Revolución de 1810 y patrimonio de la Catedral de Cochabamba

[00:00]A la hora propicia, y en el momento oportuno, ya llega la primera de la hora.

[00:12]Una guía informativa, una opinión certera, con los protagonistas de nuestra sociedad.

[00:20]Este es el programa que ustedes esperaban.

[00:30]La Ciencia de la Ciencia

[01:00]11, estamos a dos días prácticamente, 12, 13, el 14, la fiesta de Cochabamba. Qué lindo,

[01:09]¿verdad? Cochabamba celebra un aniversario de la revolución, no es un acto de la independencia,

[01:17]como dice un canal de televisión. Pero estos procesos minuciosos de la historia hay que

[01:23]tener mucho cuidado porque los hechos y sucesos hay que verles en el contexto global, porque

[01:31]si no se aísla un hecho y se descontextualiza, como se dice en las leyes o en la literatura.

[01:40]Cochabamba es muy importante y vital en la historia de Bolivia. Lamentablemente no se

[01:48]le dio el valor porque no hubo un estímulo de carácter, diríamos, de cultura, de promoción,

[01:58]porque los valores de la acción bélica, por ejemplo, de Sucre fue estimulado muy fuerte,

[02:06]porque tenía ahí la Universidad San Francisco Javier. Por lo tanto, los alumnos, los estudiantes

[02:13]desde filosofía, teología, derecho, porque es la materia que se estudiaba,

[02:18]hablaron, publicaron, hicieron cosas y se hizo grande como debería ser.

[02:25]Y los otros sucesos de la historia no se los exaltó tanto los hechos del Alto Perú,

[02:32]porque no hubo la promoción que estamos hablando, como se le dijo, en Charcas.

[02:37]la revolución de Oruro, por ejemplo, que es la primera en el Alto Perú

[02:43]las acciones bélicas de Cochabamba con su lucha

[02:48]que tuvo que exaltar la prensa argentina

[02:52]entonces esto permite tener una visión completa y global

[02:57]y de respeto a la historia

[02:59]porque si no manipulamos, destruimos la globalidad de la idea

[03:05]El gran historiador padre de la historiadora moderna Arnold Toynbee decía que la historia no es un hecho ahí como una fruta sueltita en un árbol. Es todo. Si la fruta está colgando se debe al árbol y el árbol tiene pues las hojas, tiene la absorción de los productos de la tierra, el sol, el agua, todo, todo ayuda para que esa fruta tenga su fuerza.

[03:34]No es, qué linda frutita, por decir una naranja o un durazno, qué lindo

[03:41]Pero gracias a todo el contexto, territorio, clima, lluvia, sol, agua, nutrientes, cuidado

[03:49]Se ha dado esa fruta

[03:51]Ese es el tema que siempre nos interesa hablar

[03:56]Todos los hechos tienen un principio, tienen una causa

[04:01]y esa causa provoca reacciones a lo largo de la historia.

[04:07]Por lo tanto, cuando se hace un homenaje a Cochabamba, no es solamente

[04:10]¡qué bonito Cochabamba, qué lindo, no!

[04:14]¡Oh, qué hermoso, cómo se come!

[04:17]Y si parece que lo único que valiese en nuestro medio es comer,

[04:21]la capital gastronómica,

[04:24]y lo terrible que los medios de comunicación,

[04:28]no solamente nuestros locales, sino mundiales,

[04:31]Le dan la formalización a lo que ven y a lo que se consume,

[04:36]lo dice el gran investigador de la comunicación Marshall Masluhan.

[04:43]Los medios nos masajean y se olvidan de las cosas vitales.

[04:50]¿Cuántos héroes tenemos en Cochabamba?

[04:53]¿Quiénes fueron a la asamblea constituyente cuando se crea la Bolivia?

[04:58]Sus nombres están en la plaza principal, pero ¿los conoce usted?

[05:02]He repetido tantas veces.

[05:06]¿Los conoce quién es el que dio impulso para la creación de la empresa de luz y fuerza en Cochabamba?

[05:13]¿Cómo se creó?

[05:15]Nadie se acuerda.

[05:17]¿Cómo se dio la fuerza para hacer Cochabamba que sacara aguas de la laguna allá arriba de Arocagua

[05:25]y llegó hasta la ciudad?

[05:27]nadie

[05:28]el otro día escuché

[05:30]la plaza principal

[05:33]la fuente de las musas

[05:35]no es así

[05:37]es un regalo que hizo el rey a Cochabamba

[05:40]por haber defendido

[05:41]por eso se llama la real Cochabamba

[05:44]la fuente de las tres gracias

[05:46]que no vamos a hablar ahora

[05:48]porque si no distorsionamos

[05:50]esto tiene su historia

[05:52]y no estaba ahí

[05:53]estaba en el otro lugar

[05:55]se lo trasladó frente a la catedral porque había una vertiente, se conectó con un tubo, no había bombas en ese tiempo, salía agua, chorro, qué lindo, ¿verdad?

[06:05]Todo eso es parte, y si no, les voy a contar varias anécdotas.

[06:10]Bueno, mejor hacemos una introducción linda y hermosa.

[06:14]¿Qué ha sucedido, Omar? Ya está listo con todos los materiales.

[06:18]esta vez el sistema de la conexión

[06:20]está funcionando porque a veces sucede

[06:22]esa palabrita famosa

[06:24]que no se cuelga

[06:26]que lindo, como esa señora

[06:28]estaba frente a una computadora

[06:30]con los ojos cerrados

[06:32]su nieto

[06:34]abuelita que está haciendo que estoy queriendo manejar

[06:36]la computadora

[06:37]pero con los ojos cerrados

[06:39]he apretado este botón y ahí dice

[06:42]cierre antes las pestañas

[06:45]entonces

[06:46]cerré mis pestañas

[06:48]hay que saber manejar esas cosas

[06:52]el niño

[06:52]no abuelita es así te explicó el niño

[06:55]ah pero dice pestaña

[06:57]pero si se llama pestañas

[06:59]las salidas de otras

[07:01]características de otras

[07:03]funcionalidades

[07:05]de la computadora

[07:06]muchas gracias Omar buenos días

[07:09]echen una mirada a la prensa

[07:11]escrita digital para ver

[07:13]que es lo que preocupa en este momento

[07:15]a los compatriotas. Adelante, buenos días.

[07:19]Buenos días, profesor, y a toda nuestra gran audiencia de la primera de la hora.

[07:22]Vamos a iniciar con la temperatura que tiene nuestra ciudad.

[07:26]Tenemos 13 grados Celsius, parcialmente nublado, la máxima para hoy 28 grados Celsius.

[07:34]Será parcialmente soleado y más cálido.

[07:38]Vamos a hacer el recuento del titular del periódico La Razón de la Ciudad de la Paz.

[07:44]Comisión aprueba proyecto de ampliación del estado de excepción por 90 días.

[07:50]Crédito del FMI tendrá 4 a 5 años de gracia y una tasa de hasta 3.5%.

[08:00]Gobierno anuncia nuevas leyes medioambientales para impulsar producción.

[08:06]Gobierno evita comprometerse con plazo de cívicos cruceños.

[08:10]ministro anuncia cierre a corto plazo de hasta 10 empresas públicas deficitarias

[08:17]gobierno posesiona un nuevo alto mando policial y pide recuperarle prestigio institucional

[08:25]son titulares de la razón

[08:26]seguimos con el deber de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra

[08:31]Leopoldo López calificó a Luis Arce como pichón de dictador

[08:38]Otro titular, Tuto Quiroga, plantea transparentar los procesos para lograr consensos

[08:46]Tenemos otro, Johnny Fernández, coste una denuncia por hospitales móviles, no hay auditoría, ¿con qué sustento denuncian? Dice

[08:58]Otro titular, ministro Justiniano, hubo un desvío de 22 millones de litros de combustible

[09:04]Caso Cerimedo, Fiscalía cita a empresario como testigo en investigación por enriquecimiento ilícito.

[09:14]Gobierno recuerda que subvención a la gasolina está vigente hasta enero del 2027.

[09:22]Repatrian de Rusia a un boliviano reclutado por el ejército.

[09:26]Aprenden a cuatro conscriptos por presunta substracción de explosivos de un cuartel en El Alto. Son titulares del periódico El Deber.

[09:38]Continuamos con los tiempos de la ciudad de Cochabamba. Gobierno se compromete ante el FMI a eliminar la subvención del combustible en el 2027.

[09:49]Comisión revela desvío de 22 millones de litros de combustible. Hay 30 investigados.

[09:59]Revelan imágenes de la huida de los asaltantes de la joyería en el Upermol y el abandono del vehículo.

[10:08]Via hacha. Tras incidente, las Fuerzas Armadas apoyan a Militar y Lara seguirá investigando.

[10:14]Fiscalía Argentina quiere que Vélez sea testigo de un caso contra Seri Medo

[10:22]En el tema local, Cochabamba alista su fiesta para este 14 de septiembre

[10:34]Embellece en la recoleta con la escultura dedicada a la familia y a las mascotas

[10:40]la ciudad jardín

[10:42]vivirá el desfile de la primavera

[10:46]esos son de los

[10:49]titulares más importantes del país

[10:51]pero vamos con la cotización del dólar

[10:53]que nos dice el Banco Central

[10:55]de Bolivia para hoy viernes

[10:57]11 de septiembre

[10:58]12 bolivianos

[11:00]con 0.04 centavos

[11:02]12 bolivianos 0.04 centavos

[11:06]continuamos contigo Carlitos

[11:08]perfecto gracias Omar ah est todos los temas que interesan a todo el pa no lo vamos a comentar porque todos comentan todos tienen su visi y usted tambi haga su precisi

[11:23]Bueno, vamos a hablar de Cochabamba, pero antes, como siempre, la promoción cultural.

[11:29]La empresa editora nacional, que está en la calle Bolívar entre 10 y 6 de julio,

[11:36]promociona durante esta temporada los cuentos de oro.

[11:40]Son una colección linda de varios cuentos publicados individual.

[11:45]Cada cuento tiene, cada ejemplar tiene cuatro cuentos.

[11:50]Y los cuatro cuentos son clásicos en la historia de la literatura y en la lectura.

[11:57]Estos cuentos tan clásicos y hermosos se fue clasificado como cuentos de oro.

[12:02]Aquí está, por ejemplo, Pinocho.

[12:04]Los cuentos tienen un valor lindo que algún día vamos a explicar desde el punto de vista del análisis del género literario del cuento, cultivado por muchos autores.

[12:18]Doña Adela Samudio tiene cuentos muy lindos, y otros géneros como la novela, que es una especie de ampliación del cuento, pero tiene otra estructura, el ensayo, etc.

[12:29]Estos cuentos, usted adquiere uno de los cuentos y la empresa le regala un troquelado. Por ejemplo, este cuentito de la alfombra voladora. Pertenece a la colección de las mil y una noche.

[12:46]la colección de muchos cuentos

[12:49]yo me he dado el trabajo

[12:51]de contar todos los cuentos

[12:52]no es mil, no llega a mil

[12:54]pero en algunas ediciones

[12:56]si llega a mil

[12:58]pero que han añadido

[13:00]las mil y una noche

[13:01]que tiene una historia linda

[13:03]entonces usted adquiere uno de estos

[13:05]y le regalan un troquelado

[13:07]que el troquelado es un término

[13:09]que utiliza el material de impresión

[13:12]es una impresión de una figurita

[13:14]y tiene unos canales

[13:16]para que se pueda sacar y empujar.

[13:19]Este no lo tiene porque se manipula, pero eso es un troquelado.

[13:23]Se corta alrededor, se lo envuelve, se lo pega y se forma un conito,

[13:28]como este que estamos aquí teniendo en la mano.

[13:30]Este es el conito del cuento de la alfombra voladora.

[13:33]Es un sultán que tiene su turbante, etc.

[13:36]Entonces, se puede coleccionar, cada cuento tiene un troquelado.

[13:41]Si usted tiene tres textos, tiene tres troquelados, tres coritos.

[13:45]¿Cuál es el objeto de este cónito? No solamente es el manejo de las manecitas, manecillas del niño, para que pueda tener la motricidad en la escritura, sino el hecho de conjugar y de organizar, que coincida.

[14:01]Es objetivo básico, entender el manejo de las manos, la tijera, hay que orientar.

[14:10]Si un papá se lo hace, no está en el plan que tiene este trabajo,

[14:16]porque todas las tareas que así tiene es para que el niño aprenda.

[14:21]Como profesor me he encontrado cosas, como aquella profesora que dice,

[14:26]A ver, Pedrito, ven tu tarea.

[14:29]Te ha ayudado tu papá, ¿no?

[14:32]El chico descubierto.

[14:33]Sí, ¿y de cómo sabe?

[14:35]Porque ayer tenías dos errores, ahora tienes más de seis.

[14:38]Tu papá te ha ayudado.

[14:40]Su papá no sabía, entonces le ayudó mal.

[14:43]Ese es el importante.

[14:44]Déjenle, el niño tiene la oportunidad de cometer un error.

[14:49]Y en ese error va a aprender y corregir el error.

[14:52]Ese es el proceso de la educación.

[14:54]lo has hecho bien, pero mejoremos este trabajo

[14:58]o esto está mal, ¿por qué?

[15:01]por esto, por esto, entonces la causa del problema

[15:04]el niño aprende, corrige y avanza

[15:09]esa es la metodología de la educación

[15:11]por lo tanto este troquelado el niño debe hacerlo

[15:15]pegarlo, pero si usted por buena gente y cariño

[15:19]le va y se lo pega y ya está

[15:20]si el niño se frustra, él quiere hacerlo

[15:24]¿Cuántas veces los niños quieren jugar a hacer? Y él también quiere hacer. Hay juegos incluso lógicos. Por ejemplo, el mejor juego de mesa de adultos para que el niño aprenda la asociación de números contabilizados es el dominó.

[15:41]dominó son piezas

[15:43]antiquísimas en juego

[15:45]que tienen numeración

[15:47]tiene

[15:48]yo he visto un dominó

[15:51]con figuritas

[15:52]se da la vuelta

[15:55]en el anverso

[15:57]está figuritas

[15:58]un patito y en el otro lado

[16:01]dos patitos

[16:02]se da la vuelta y están números gradados

[16:04]uno y dos

[16:05]tiene números y en algunos tiene puntos

[16:09]como el lado, los dados

[16:10]en los dados no hay números, solamente es números del 1 al 6

[16:15]entonces todo esto es pedagógico, aprenda

[16:17]entonces Editora Nacional le regala esto, hace troquelado

[16:21]cada cuento de oro tiene un troquelado

[16:23]haga la colección y tendrá muchos

[16:26]todos estos tiempos para ayudar a los chicos que se van llegando a la final

[16:31]esta es la promoción que anuncia Editora Nacional

[16:35]ahí está la promoción que se ha repartido en los colegios y en las escuelas

[16:39]y todos felices y contentos trabajando con el troquelado.

[16:44]Editora Nacional de la Calle Bolívar, entre 16 de julio y antesana.

[16:50]Vamos al anuncio de la Clínica Odontológica Sanabria,

[16:53]servicio de ortodoncia para los dientes que crezcan bien y rectos,

[16:59]periodoncia, solución por un problema de encía,

[17:02]estética, la limpieza, la sonrisa que usted debe tener,

[17:06]sin tapar porque a veces se le sale un diente, etc.

[17:08]Rehabilitación oral, es eso, hay que cambiar una pieza, se rompe, o se hace un trabajo de endodoncia, o simplemente se reemplaza, eso lo sabe el odontólogo

[17:21]La endodoncia es la solución de un problema de una pieza sin sacar de la mandíbula

[17:27]Y odontopediatría para los niños, orientación y cuidado

[17:31]Los adultos, trato preferencial y de respeto

[17:35]Se debe llamar antes al teléfono 453-5349 para la primera consulta.

[17:44]Si usted llama a la primera y le dicen que vaya a la hora del día, le da la orientación, le pone en contacto con el especialista,

[17:51]ya no es necesario que llame, ya conoce, está en la agenda y dice, vuelva tal día, vuelva tal día, hasta que se solucione.

[17:58]La solución no es en un día nomás, hay problemas, por ejemplo, las piezas que faltan, hay que modelarlas, hay que hacer un gran trabajo. Esta es la clínica, tiene profesionales de alta calidad, se llama Clínico Odontológica Sanabia, Avenida Heroín, asistina Aurelio Medián, de 9 a 12, 14, 30, 18, el teléfono 453, 53, 49, servicio de calidad y de alta profesionalidad.

[18:25]las chachas, deliciosas empanaditas

[18:28]de pollo, de carne, de jamón

[18:31]de queso, de fricassé

[18:33]de dulce, de leche

[18:34]también hay de pizza

[18:36]de charque, todo esto

[18:38]desde las 7 de la mañana

[18:40]la gente le gusta, comen

[18:42]cuantas veces he pasado para saludar

[18:44]y hay muchos chicos

[18:46]y además se llevan, hay aderezos especiales

[18:49]con una manipulación

[18:51]de calidad

[18:52]a heroínas esquina de la calle Lanza

[18:54]Charlie, Charlie, ¿cómo estamos con Charlie?

[18:57]Bien, sigue reparando motocicletas en la Plaza Covija, esquina Mayor Rocha

[19:02]y también las Salteñas del Canguro en la calle México

[19:07]Bueno, vamos a acercarnos a ver un poco los actos

[19:11]La historia todos conocen, todos saben que fue la revolución

[19:15]pero aquí vienen unos elementos muy interesantes

[19:18]que debemos entender completamente como hemos iniciado el programa globalmente

[19:24]Voy a dar anécdotas que van a servir para aprender cosas.

[19:29]Hace mucho, cuando la catedral se restauró, hace años, se recambió los pisos, las paredes,

[19:38]yo tenía la oportunidad de conocer y he trabajado en la catedral con Monseñor René Fernández,

[19:46]con el señor Tospades, el padre Sommer que era canciller, y el Tata Rosales, gran amistad.

[19:52]y hablábamos y un día me dice

[19:55]vamos a cerrar la catedral

[19:57]anuncian la radio, vamos a repararla

[19:59]vamos a restaurar, remodelar, cambiarlo

[20:03]y quien hizo el trabajo

[20:05]varios arquitectos, entonces el arquitecto Moscoso, etc.

[20:08]entonces yo iba a la catedral, miraba, ayudaba, controlaba

[20:12]no, ¿por qué voy a controlar yo?

[20:14]es decir, la presencia, miraba como se quitaron las barandas de metal

[20:21]se le cambió el piso, se levantó el piso y se encontró cajas de huesos.

[20:30]Todo esto se analiza en la historia, son los cementerios, la catedral.

[20:35]En los muros están también enterrados dos figuras grandes,

[20:40]el primer obispo, no había hecho obispado, el arzobispado es posterior,

[20:46]el arzobispado es un grado más del obispado,

[20:48]Arzobispo quiere decir obispado antiguo que dependen otros obispados.

[20:53]El obispo es el jefe, el arzobispo.

[20:57]Y ahí está el primer obispo.

[21:00]Y alguien dijo, había que revisar si está bien o no, o se va a caer.

[21:05]Y se abrió.

[21:07]Yo fui y me daba miedo, y lo hemos encontrado ahí.

[21:11]Ahí está sentado en una silla que se llama cátedra.

[21:15]el resto difunto del primer obispo, Montenegro,

[21:22]con su mitra, su fuerza,

[21:25]todos, el monseñor, el arquitecto,

[21:28]no podemos tocarlo.

[21:31]Y alguien dijo, sí, es imposible,

[21:33]porque si agarran, quieren sacarlo,

[21:35]se destruye, porque es ceniza.

[21:38]Todo, todo se va a destruir.

[21:40]Que se quede ahí nomás, con respeto.

[21:43]Tampoco vamos a sacar fotos,

[21:45]No había celulares ese tiempo. No, no, hay que respetar. Y delante de todos se mantuvo, está seco, no pasa nada, no hay deterioro, volvieron a colocarle la lápida y se volvió a revancar. Esa es la parte del altar mayor de la catedral.

[22:04]Luego se hizo, levantó el piso y ahí abajo hay una especie de subterráneo, una bóveda, donde se deben en todo, todo esto.

[22:13]Y hemos aprendido muchas cosas, discutiendo, analizando con los arquitectos, etc.

[22:19]Y posteriormente hice averiguaciones sobre la historia y descubr cosas lindas que esta catedral fue levantada por los padres de la Merced Y aqu viene el dato Cuando despu de mucho tiempo a despu alguien hab adquirido la esquina de la casa que est frente a la catedral donde estaba antes

[22:42]de nuestro amigo, ¿qué le decían? El loro Samur, pero no era él, el hermano era el loro,

[22:50]el que cantaba como Sandro

[22:52]el bazar Victoria

[22:54]ah claro, cortaron la calle

[22:56]ahí estaba el café, criogas

[22:58]etcétera, y se quedó una esquina

[23:00]corteza, adquirió

[23:01]y había que remodelarlo

[23:04]el arquitecto

[23:06]Moscoso esta vez que me conocía

[23:08]me dice, vamos a remodelar

[23:10]antes de tocar quiero que vengas

[23:12]a ver que partes

[23:13]clásicas de la historia

[23:16]de este convento, porque dice que fue

[23:18]un convento claro y nos fuimos

[23:19]deshumiramos, todo, todo analizamos

[23:22]se ha preservado el muro que está ahí, todo, todo

[23:26]y cuejo le pedí con todo respeto

[23:30]la puerta de esta casa es histórica

[23:35]porque tiene en la parte superior

[23:38]en piedra tallada

[23:40]la mitra del papa y las llaves de San Pedro

[23:45]¿por qué se hizo? me preguntó

[23:48]porque tenía que ser sede del obispado, porque es el símbolo del obispo.

[23:54]La mitra, con sus cordeles, y el lema y las llaves de San Pedro.

[24:01]Solamente donde sede el obispo, esa es la escultura.

[24:05]Por eso en Arani, en la parte superior, que debía ser obispado,

[24:09]está también esa figura simbólica del símbolo papal, del escudo papal,

[24:16]que es el escudo del obispo

[24:18]cada obispo tiene su escudo

[24:21]su lema, etc.

[24:22]mira, esto es

[24:23]pero claro, hay que cuidarlo

[24:25]para que tenga la historia

[24:27]y digan, fue sede de un obispo

[24:29]que no existía todavía

[24:30]pero los padres de la merced

[24:32]que dependían

[24:33]querían que fuera la casa del obispo

[24:37]que pedían que se nombre un obispo

[24:39]y luego levantaron la catedral

[24:40]cuando se hizo la restauración

[24:43]me dijo que

[24:44]explica un poco esto a los presentes

[24:46]pues yo con mucho gusto fui

[24:48]expliqué la historia

[24:50]y dije que fue la casa del convento

[24:53]de la Merced

[24:54]al concluir alguien

[24:57]levanta su mano un profesor de historia

[24:59]se levanta

[25:01]y me dice

[25:02]no, esta casa era cuartel

[25:05]había soldados

[25:07]listo

[25:08]me desautorizó

[25:10]no iba a discutirle con el profesor

[25:12]delante

[25:13]no dije nada

[25:15]pero después

[25:17]me acerqué al profesor

[25:19]y dije, ¿sabes lo que pasa?

[25:20]que tienes una visión muy corta

[25:23]es así, así, se los voy a contar ahora

[25:26]ah, pero

[25:27]eso es antes, pero claro

[25:29]estoy hablando de antes pues

[25:31]¿qué pasó?

[25:32]cuando la Bolivia, es decir

[25:35]el Alto Perú decide por sí mismo

[25:37]según lo que dijo

[25:39]el mariscal de Ayacucho

[25:41]toma en cuenta muchas cosas.

[25:45]Primero, la permanencia de sacerdotes españoles en los conventos.

[25:54]Y cuando en los conventos estaban los sacerdotes,

[25:59]dice seis sacerdotes por convento.

[26:02]No tienen seis, esto pasa al poder del Estado.

[26:05]Y es así que se crean colegios en los conventos antiguos de los religiosos.

[26:12]Cochabamba, vamos a dar el ejemplo.

[26:14]El colegio Avaroa se ha creado como colegio superior en el convento de Santo Domingo.

[26:24]La iglesia ha quedado y su convento es el colegio Avaroa,

[26:28]colegio nacional que tenía antiguo, colegio Ayacucho.

[26:33]Por eso la avenida Ayacucho tiene ese nombre.

[26:35]Colegio Ayacucho en memoria, y recuerdo la batalla de Ayacucho.

[26:40]En Sucre, también el convento de los Dominicos se abandonó, salió,

[26:47]y el gobierno creó el Colegio Junín, y luego el Colegio Monteagudo.

[26:53]Y así en Potosí, el convento de los Betelenitas, que es el teatro Omiste,

[26:59]tenía su convento al lado, de los padres Betelenitas,

[27:03]que ya no existen en Morí, y se fueron.

[27:05]y dejaron vacío, y se creó el colegio Pichincha, gracias a un sacerdote, el padre Calero,

[27:12]y así sucesivamente en Oruro, en La Paz, etc.

[27:14]Y en Cochabamba no pudo hacerse colegio, porque era muy chiquito el convento,

[27:20]que corto de los padres.

[27:22]Entonces hizo un colegio en el otro convento de la calle Lanza, esquina Sucre,

[27:29]donde había un convento que según la tradición era de las religiosas de la Merced,

[27:34]que estaba destinado pero vivían los religiosos de la merced en ese convento

[27:39]y entonces creó el colegio nacional Sucre

[27:42]que no tenía ese nombre, entonces

[27:45]aquí viene esto, los conventos en la expulsión de los jesuitas

[27:52]los jesuitas se fueron

[27:54]y la gobernanza, o sea el gobernador

[27:59]ocupó los conventos de todos los jesuitas que se fueron expulsados

[28:04]y se instaló cuarteles militares.

[28:09]Aquí está la cosa.

[28:11]El convento de los padres jesuitas de la calle Batista,

[28:15]donde está la compañía de Jesús,

[28:17]en la parte que da a la avenida Heroínas,

[28:20]era el colegio San Luis de los padres jesuitas,

[28:25]todo ese patio grande.

[28:27]Los jesuitas salieron y se volvió cuartel.

[28:32]la esquina de ese

[28:34]se convirtió en una especie de potrero

[28:38]donde estaban los caballos

[28:39]y ahí se quedó la guarnición

[28:42]de la milicia de Cochabamba

[28:44]se trasladó parte de la unidad

[28:48]desde la plazuela San Sebastián

[28:50]esto está en la historia

[28:51]lo cuenta el doctor Macedón Urquiri

[28:53]la plazuela San Sebastián

[28:55]era la primera plaza que se funda Cochabamba

[28:58]con los poderes y al frente la milicia

[29:01]donde hoy está la escuela de Estado y comando del ejército, la escuela de Estado Mayor.

[29:07]No existía esa calle. ¿Qué calle es? Amirai, creo que es. Sí. La Junilla, Amirai.

[29:14]Era unida. La mitad pertenece al ejército y la otra al Estado, que es la cárcel.

[29:20]Antes no era la cárcel. Por favor, yo era chico todavía.

[29:24]Era la oficina de tránsito donde se incendió.

[29:28]los que tienen más de 40, 50 años

[29:31]se acuerdan

[29:31]entonces era unido

[29:35]la milicia, ahí era la milicia

[29:37]y luego

[29:38]cuando los jesuitas salen

[29:40]el cuartel se traslada

[29:43]para mayor operatividad

[29:45]a la esquina

[29:46]Batista, esquina de la calle

[29:49]Heroines, hoy Heroines

[29:50]se llamaba Perú

[29:51]pero en la colonia no se nombraba

[29:54]porque los nombres lo dieron en la década del 30 y 40

[29:57]era la calle simplemente del convento de las Clarisas

[30:02]todo ese convento de Santa Clara

[30:04]entonces cuando me dice que era cuartel

[30:08]ah, el otro convento, la de la Merced

[30:10]también se permitió cuartel

[30:13]con la expulsión, los mercedarios se fueron también

[30:17]con la expulsión de los jesuitas

[30:19]algunos se asustaron y se fueron

[30:21]y ese convento se quedó

[30:23]y los militares, o sea la milicia se entró

[30:27]Y cuando viene la república, se consolida, pero viene un pequeño problema. En la república, dice, estos conventos y estas iglesias hay que preservar, Sucre, gran figura, como tesoros históricos.

[30:45]Los conventos donde son espacios serán colegios, pero si no hay espacio se convente como casas para el Estado. Así sucede con el teatro hachá. El teatro hachá de los padres Agustíos también se abandonó porque no había los sacerdotes necesarios y se quedó en manos del Estado.

[31:08]todo el patio del convento

[31:11]es hoy

[31:12]la ex prefectura y la policía

[31:15]todo ese patio

[31:16]se creó la prefectura, el primer prefecto

[31:19]remodeló

[31:21]era el convento de los padres agustinos

[31:23]y en los padres agustinos se convirtió

[31:25]también en lugar

[31:27]donde la milicia se ubicó

[31:29]o sea había dos lugares

[31:30]los caballos en un lado

[31:32]está en el libro

[31:35]del doctor Macedonio

[31:36]el convento

[31:38]Entonces cuando se ubican militares, tres lugares, la compañía, la iglesia de San Agustín y la Merced, ya no habían sacerdotes. Y entonces cuando este profesor dice, esto era cuartel, y el cuartel tiene símbolo de la papa, en la puerta está, vamos a ver, ya, yo sé que está.

[32:03]entonces no digas pues que es la cuartel

[32:05]que era convento de los religiosos

[32:08]¿por qué hablo esto?

[32:09]porque en los sucesos del 14 de septiembre

[32:12]existe una acción bélica

[32:15]importante para explicar

[32:17]lo del 14

[32:19]vamos a la pausa

[32:20]ya estamos

[32:21]para que podamos entendernos en ese nivel

[32:24]para que podamos explicar

[32:26]lo del 14 de septiembre

[32:33]Usted está escuchando La Primera de la Hora con el profesor Carlos Bartelama Bellido.

[32:42]Grupo Centro, desde Cochabamba, Bolivia.

[32:53]Radio Centro, transmitiendo para Cochabamba, Bolivia, por los 1420 kHz AM y por universal frecuencia modulada.

[33:01]Si durante la tramitación de un proceso, la jueza o el juez tuviera conocimiento de actos de violencia en contra de una mujer, tiene obligación, bajo responsabilidad, de remitir los antecedentes del hecho al Ministerio Público para su tramitación por la vía penal, garantizando la vida e integridad de la mujer, sus hijas e hijos que estuvieran en riesgo.

[33:27]Artículo 34, ley integral, para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia.

[33:36]6, 34 minutos.

[33:39]Usted est escuchando La Primera de la Hora con el profesor Carlos Bartelama Bellido Grupo Centro desde Cochabamba Bolivia

[33:53]Muy bien, antes de explicar los sucesos

[34:07]Cuando en la Casa de la Cultura había la unidad de la biblioteca y el archivo municipal

[34:16]la directora, gran amiga con todo respeto

[34:21]un saludo cordial a la señora Ítala

[34:23]hizo una idea linda

[34:27]hagamos una réplica de la revolución del 14

[34:31]y me llamó

[34:33]y se elaboró un texto

[34:36]y ese texto lo estudié, lo leí

[34:39]y le pregunté estas cosas por aquí

[34:41]hay que ponerlas, hay que cambiarlas, etc.

[34:43]Y el acto de la réplica de la acción bélica, había que sacar a la Virgen de la Merced, hicimos todos los contactos, la catedral, la escena de la plaza, voluntarios, chicos de colegio, con uniforme, todo.

[35:00]entonces aprendí todo esto

[35:02]y lo relaté en público

[35:05]no leí, cuidado

[35:07]porque el texto está escrito

[35:08]pero yo aprendí y lo relaté, se lo encantaba

[35:11]con la memoria

[35:13]relatando los hechos con un micrófono

[35:15]el asalto al cuartel

[35:18]es en la esquina de la calle Batista

[35:21]antes no era Avenida Heroínas

[35:25]era la Avenida Perú

[35:26]posteriormente, que tenía otro nombre

[35:28]Ahí estaba el cuartel de los militares realistas, de la oficialidad.

[35:36]Y cuando llegan los patriotas con Esteban Arce y Rivero, que estaba dirigiendo,

[35:43]podían haber asaltado el cuartel de la Plaza San Sebastián.

[35:47]¿Por qué no dicen que asaltó?

[35:49]Porque no había ya a Aismin.

[35:51]Se trasladaron, solamente era el edificio.

[35:55]Se trasladaron y se repartieron.

[35:57]la compañía, la iglesia de San Agustín

[36:00]y la plaza principal

[36:02]que tomaron los militares

[36:03]pero donde era la base

[36:05]era la calle, donde ahora es el arzobispado

[36:08]de Cochabamba

[36:09]que se levantó en el patio del antiguo

[36:12]convento de los jesuitas

[36:14]antiguo colegio y antiguo seminario

[36:16]bien, las cosas pasan

[36:18]si alguien dice esto fue de los padres

[36:20]no, no, fue seminario

[36:21]pero fue después del seminario

[36:23]hay que tener una secuencia

[36:24]Colegio San Luis de los Jesuitas

[36:28]luego Seminario

[36:29]cuando los Jesuitas se expulsaron

[36:31]luego se entró los militares

[36:33]y se convirtió en

[36:35]cuartel

[36:37]y la compañía también

[36:38]ahí estaban los caballos

[36:40]ahí en la iglesia

[36:41]ahí y asaltaron ese cuartel

[36:45]extraordinaria operación

[36:47]ya conocían

[36:48]porque Esteban Arce Militar

[36:50]sabía donde estaba la milicia

[36:51]había entrado, había manejado

[36:53]a una cuadra y media, dos exactamente, de la casa del gobernador.

[37:00]Entonces el gobernador de Cochabamba no tuvo tiempo de reaccionar,

[37:04]porque no había como hoy existe una guardia, como en La Paz, por ejemplo,

[37:08]el regimiento Colorado es la guardia de la presidencia, no había en ese tiempo,

[37:13]el gobernador y punto, la milicia a una cuadra y media, a dos.

[37:17]Entonces asaltaron el cuartel, entraron a tropelías, gritando,

[37:22]y fueron a capturarlo al gobernador de Cochabán,

[37:29]de Canata, de la villa de Europeza,

[37:32]y lo llevaron preso al cuartel.

[37:34]En ese trance la esposa reclama al líder,

[37:40]probablemente Esteban Arce o alguien,

[37:43]que lo deje en libertad.

[37:44]Hay una especie de diálogo.

[37:46]Todo esto se hizo como réplica según la narración histórica.

[37:51]ustedes van a poder, creo que va a ver otra vez la réplica

[37:54]mis alumnos del colegio Maldonado se inscribieron de voluntarios

[37:58]de esa cava y son los que actúan con ponchos, con lach

[38:03]también los alumnos de la escuela de esperanza ya cambió

[38:05]y ha ido creciendo la presencia

[38:07]pero todo este ambiente es por eso que el asalto al cuartel fue rápido

[38:14]entraron los, los madrugaron porque esa palabra es correcta

[38:18]en la madrugada, los asaltaron, capturaron al gobernador y listo.

[38:24]Se hizo la revolución de Cochabamba del 14, destrutíen al gobernador, nombran,

[38:31]y creó un alboroto en el Alto Perú.

[38:34]¿Por qué se hizo al año?

[38:36]La primera acción de libertad que se consigna es en Oruro,

[38:42]pero que no la toman en cuenta, pero hay que revelar.

[38:45]La de Sucre hizo alboroto.

[38:48]Luego se replica en La Paz también. Pero Esteban Arce y Francisco de Rivero saben pues lo que pasó. En Sucre se les hizo un proceso, se les mandó a la cárcel, se los sancionó y por poco no los decapitan, se los expulsó.

[39:06]Pero en La Paz fue más fuerte la reacción realista. Capturaron a los líderes, Murillo acabó en La Orca, y todas las figuras acabaron expulsadas. Y un cura que participó, no tenía tuición el gobernador para juzgar, porque es de la iglesia, y lo mandaron a Buenos Aires porque dependíamos del virreinato de Buenos Aires,

[39:31]para que sea juzgado por la comisión del arzobispo y reinato de La Plata.

[39:40]Y esa es historia interesante.

[39:42]El barco que lo sancionan para expulsar a España naufraga,

[39:46]no va y acaba siendo parte de la junta tuitiva el cura.

[39:50]Es genial, de la junta tuitiva del 25 de mayo.

[39:54]Todo eso es historia, hay que entender.

[39:58]Entonces todo este suceso de que el 25 de mayo no prosperó, lo de la paz acabó con la ejecución, dijeron no vamos a cometer este error. No pudieron defenderse porque no había milicia patriótica.

[40:16]Esteban Arce militar

[40:18]y Francisco de Rivero militar

[40:20]con su grado de comandantes

[40:23]coroneles

[40:23]arman un ejército

[40:26]se van al valle

[40:27]porque Esteban Arce es nacido en el valle

[40:31]ah

[40:32]ahí está la figura pues

[40:34]del secreto

[40:35]y conocía el campo

[40:37]arma, organiza un ejército

[40:41]los entrena como milicia

[40:43]y con todo ese nivel

[40:45]entran a Cochabamba y crean la revolución.

[40:49]Son tan buenos como ejército patriota que se unen otros.

[40:55]Los soldados de Tapacarí, los de Sacaba, se unen.

[40:59]Y viene la siguiente acción bélica que este año lo van a recordar con mucha alegría.

[41:06]Septiembre, octubre van a Oruro a copelar,

[41:09]y en Oruro también hacen un alzamiento muy bueno, se unen,

[41:14]y se enteran que el Virrey Lacerna y todos y Goyoneche van a llegar a Cochabamba para sentarles la mano a esos rebeldes de Cochabamba.

[41:25]Y Esteban Arce como estratega, con lógica militar, dice, no vamos a esperar que nos vengan a pegarnos, hay que ir al encuentro.

[41:33]y salen y se produce la gran batalla de Aroma el 14 de noviembre, septiembre, octubre y noviembre.

[41:45]Y esa batalla es el primer triunfo de los patriotas que formaron un ejército de revolucionarios patriotas.

[41:54]Porque claro, el que manejaba militares dos, Rivero y Esteveaz y otros que la historia los consigna,

[42:02]organizaron una unidad de carácter militar

[42:07]con grados, obediencia, división

[42:09]como el ejército hoy día tiene

[42:11]compañías, capitanes, etc.

[42:15]Eso, y les asentaron el golpe tremendo

[42:20]perdieron los realistas

[42:21]por primera vez en el Alto Perú

[42:24]y la Argentina se hizo eco

[42:26]y sacó un titular en un periódico

[42:30]América será libre porque Cochabamba así lo quiere.

[42:36]Esa es la historia.

[42:37]Ya conocen la historia del 14 de septiembre,

[42:40]pero estos otros elementos que aportan a la visión total de la revolución del 14,

[42:46]hay que conocerlos también.

[42:49]Y no es aislado, no es el 14 nomás.

[42:52]El 14 con aroma es casi lo mismo.

[42:55]Salen a defender.

[42:56]Y luego las otras, las otras, las otras, y las del 27 de mayo también están en el contexto, las mujeres saliendo en defensa, Goyenet y Sokalami, todo eso es global, es la lucha por la independencia.

[43:12]Honor y gloria a nuestros patriotas, a nuestro gran héroe Esteban Ars, que le van a subir de grado, ojalá que sea cierto lo que me han dicho, le van a dar el grado de mariscal. El mariscalato se gana en batallas. ¿Cuántas batallas ganó? La de Aroma es la mejor. Y reconocido. ¿Cómo acabó? Esa es otra historia triste y dolorosa.

[43:35]felicidades a Cochadamba y a quienes van a celebrar

[43:39]los chicos del colegio aprenden esto

[43:41]y así hay que hacerlo, en los desfiles hay que relatar esto

[43:44]bueno, nos vamos con Editora Nacional

[43:46]que proporciona siempre, adquiere usted un cuento

[43:50]y le regalan un troquelado y usted arma un conito

[43:53]para alegría de los chicos, todo esto en Editora Nacional

[43:57]de la calle Bolívar entre 16 de julio y antesana

[44:00]la clínica odontológica Sanabria

[44:03]que tiene servicio de ortodoncia, periodoncia, estética, rehabilitación oral, endodoncia y odontopediatría.

[44:10]Teléfono 453-5349.

[44:15]Apréndase este teléfono por casos de emergencia.

[44:18]En la avenida Heroínas, China, Aurelio Meliagra.

[44:21]La primera consulta es gratis.

[44:24]Y a los adultos trato de preferencia.

[44:26]Las chachas, que deliciosas empanadas de jamón, de queso, de pizza, de charque, de queso, simplemente queso, de jamón, queso, y piña tropical.

[44:38]Heroínas, esquina de la calle Lanza, para que usted pueda servirse con alegría.

[44:44]Charlie Motors en la Plaza Cobija, reparando motocicletas, esquina Mayor Rocha.

[44:51]Y la Salteña del Canguro en la calle México.

[44:55]pues la alegría para Cochabamba

[44:57]porque ya vamos a celebrarlo

[44:59]y nos vemos nosotros

[45:01]el próximo día porque el lunes es feria