Crisis social, educación y fe en Cochabamba

[00:00]¡Ai la la la la! ¡Ai la la la! ¡Ai la la la!

[00:05]¡Quiero entregarte todo el cariño de mi corazón!

[00:12]6

[00:13]A la hora propicia, y en el momento oportuno, ya llega la primera de la hora.

[00:23]Una guía informativa, una opinión certera, con los protagonistas de nuestra sociedad

[00:33]Este es el programa que ustedes esperaban

[00:43]Muy buenos días, amigas y amigos, fratelli e tzarelli, hermanas y hermanos de este mundo maravilloso

[00:51]que tenemos para compartir la existencia que Dios nos ha regalado.

[00:57]Que somos malos, ¿verdad?

[00:59]Destruimos el planeta, hacemos cosas que no deberían ser el nivel de lo que significa el problema de nuestra sociedad.

[01:11]Y somos los culpables de todo, polución, contaminación, peleas, intolerancia.

[01:17]Añadamos en Bolivia bloqueos, cosas por el estilo

[01:21]Que es realmente terrible

[01:24]Y hay una cosa que se estudia en ciencias sociales

[01:28]Y psicología también

[01:30]Y no es psicología, sino en Platón

[01:33]Los diálogos de Platón, famoso

[01:35]Platón es el experto en hacer los diálogos

[01:38]Diálogos entre dos, ¿no?

[01:39]Si alguien tiene una postura, yo tengo otra

[01:42]Y nunca nos entendemos

[01:43]En un momento de esos dice alguien, uno de ellos

[01:46]Bueno, ya hablemos, Chembe, pero esta persona que recibe la invitación no puede pues embanecerse y engreírse y decir, ah, ahora quieres hablar conmigo, ahora sí, después de que me has hecho, entonces nuevamente está atizando la contra, está poniéndole peros, como se dice, palos en la rueda.

[02:13]la rueda está andando y se mete un palo y se cae

[02:16]eso es lo que hacen las autoridades

[02:18]creo que fue la central obrera

[02:20]que dijo vamos a intentar

[02:22]dialogar pongámonos de acuerdo

[02:24]y acaba un ministro

[02:26]creo no sé quién

[02:27]no le sigo mucho a lo del gobierno

[02:30]porque he perdido la paciencia

[02:31]de las incongruencias que tiene este gobierno

[02:34]dicen una cosa al día siguiente

[02:35]dicen otra y el tercer día vuelven a decir la primera

[02:38]se contradicen a sí mismo

[02:40]etcétera

[02:41]Y dice, ahora sí, pero espero que no venga con condiciones, que no diga esto.

[02:46]No es así.

[02:47]Ya, muy bien, venga, y vamos a discutir.

[02:50]Listo.

[02:53]Predisponibilidad, palabra que no maneja.

[02:55]Les falta, ¿no? El lenguaje a los políticos.

[02:57]Han sido malos en lenguaje en colegio, realmente.

[03:01]Dicen cosas geniales y no son las correctas.

[03:08]Predisponibilidad.

[03:09]Eso es lo que sé.

[03:10]Y otra cosa, predisposición, que es dos conciertos diferentes.

[03:16]¿Alguien quiere dialogar? Pero perfecto. ¿Ven?

[03:19]¿Ah, sí? ¿Ahora quieres?

[03:20]Claro, pues tú me dijiste, vuelve a tizar leña.

[03:23]No, no está bien. Y así lo ha dicho el ministro.

[03:26]Entonces no van a llegar nunca a una solución.

[03:29]Nosotros clamamos, el país pide, todos reclaman.

[03:33]Y si no llega a entender las autoridades, ¿no?

[03:36]Hay crisis humanitaria en el país.

[03:39]algunos están ya realmente

[03:42]esos pobres choferes que están

[03:44]cuarenta y no sé cuántos días son

[03:47]seis o siete creo que son

[03:48]sí, tantos

[03:50]están en la carretera

[03:53]¿dónde comen? ¿qué hacen?

[03:56]nadie se ocupa ¿no?

[03:58]y están haciendo fiestas

[04:00]ahora con el mundial más

[04:02]nadie les da bola

[04:03]qué lástima, qué lástima

[04:06]es para dar pena

[04:07]y obviamente los convenios.

[04:10]Y lo peor, las autoridades involucradas, ministros, en ese problema de las maderas.

[04:19]A ver, ¿cómo es posible?

[04:20]No, no, no quiero hablar porque uno pierde la paciencia.

[04:23]Mejor hablemos de otra cosa.

[04:25]¿Qué tal si le echamos una mirada a la prensa?

[04:27]Omar está con nosotros, muy buenos días Omar.

[04:30]Una miradita a todo lo que significan las publicaciones.

[04:32]Ahí nos vamos a dar cuenta en la prensa escrita y digital qué es lo que está preocupando al país.

[04:39]Buenos días. Adelante con esa mirada.

[04:42]Muy buenos días, profesor, y a toda la gente que está escuchando y viendo también la primera de la hora por Radio Centro, por supuesto que sí.

[04:48]Vamos a comenzar con el dólar referencial para hoy, miércoles 17 de junio, para la compra 9.81, para la venta 10.012.

[05:02]Subió a lo de ayer, bueno, repito, compra 9.81, venta 10.02.

[05:10]Vamos a iniciar con el recuento de los titulares con el periódico La Razón de la Ciudad de la Paz.

[05:17]El titular principal dice con hat-trick, Lionel Messi de Argentina gana 3-0 a Argelia por el Mundial de Fútbol.

[05:29]Otro titular, ministro Espinosa, anuncia modificaciones en el tipo de cambio.

[05:38]Cierran agencia de mapa en La Paz tras caos por la venta de pollo a 18 bolivianos el kilo.

[05:46]Bolivia verifica, contradice denuncias de emisión argentina, descarta evidencia de asesinato y tortura.

[05:52]El último mundial del comandante, hablamos de Cristiano Ronaldo, inicia ante una ilusionada Congo, hoy a la una de la tarde.

[06:06]Otro titular en Seúl, Bolivia plantea la ansia tecnológica con Corea por el IA, energía e industrialización.

[06:15]Son titulares del periódico La Razón.

[06:18]Vamos con Santa Cruz con el deber y el titular principal.

[06:24]Nos dice el gobierno espera a la COP este miércoles a las 9 de la mañana en la Casa Grande del Pueblo.

[06:32]Campesinos de Tupac, Catar y ponen 5 condiciones para suspender medidas de presión.

[06:39]Exhibición de Messi a sus 38 años y goleada de Argentina ante Argelia 3 a 0.

[06:46]tercer reporte de conflictividad

[06:49]de la defensoría

[06:52]y habla de crisis multidimensional

[06:55]pastor peruano deja

[06:57]palma sola tras cuatro meses detenido

[07:00]en el mundial también

[07:02]Haaland lidera el contundente triunfo

[07:05]de Noruega sobre Irak

[07:07]3 a 1

[07:08]Néstor Lorenzo

[07:11]Colombia necesita motivos para sonreír

[07:13]en el fútbol también

[07:14]Mbappé se convierte en el máximo goleador histórico de Francia y apunta a la cima de los mundiales.

[07:24]Otro titular, policía identifica a banda vinculada a tres secuestros en Yapacani.

[07:32]El crecimiento puede ser negativo el 2026 por los 47 días de conflicto, advierte el ministro de Economía.

[07:40]Son titulares del periódico El Deber. Vamos con Correo del Sur de Sucre. El titular dice, Gobierno y COP dialogan tras 47 días de conflicto. Cocaleros advierten que intensificarán los bloqueos.

[07:58]TCP confirma fallos sobre la prohibición de bloqueos que afecta a los derechos

[08:04]Ley anti bloqueos pasa a la comisión jurídica

[08:09]Impresionante, Messi marca un hack trick, hace historia y vuelve a ilusionar a Argentina

[08:18]Goffi del gobierno afirma que analizará demandas de la COP pero advierte que acuerdos deben ajustarse a la constitución

[08:26]Son titulares del periódico Correo del Sur.

[08:31]Y finalmente vamos con los tiempos de la ciudad de Cochabamba.

[08:38]Gobierno a la COP. Los esperamos a las 9 de la mañana, hoy.

[08:44]COP manda al gobierno una combinatoria para la pacificación.

[08:49]Rodrigo Paz, el diálogo está desbloqueando más que la fuerza.

[08:54]Cocaleros, dicen, radicalizarán bloqueos en el trópico de Cochabamba.

[09:02]En un video, encapuchados armados amenazan a PACS y exigen su renuncia.

[09:08]Bloqueos, choferes envían carta a PACS y exigen garantizar la libre transitabilidad en las rutas.

[09:16]bloqueos bajan a 52

[09:18]y legisladores

[09:20]ven cansancio y filas

[09:22]en filas de los movilizados

[09:24]caravana humanitaria

[09:26]liba choferes varados con agua

[09:28]alimentos

[09:29]y medicinas

[09:31]y por último

[09:33]Messi igual a

[09:35]Klaus como máximo goleador histórico

[09:38]de los mundiales

[09:40]y hoy el partido más esperado

[09:44]a la una de la tarde

[09:45]Portugal de Cristiano Ronaldo frente a Congo

[09:49]son titulares de los principales periódicos del país

[09:52]muy bien, muy bien

[09:54]bueno, pues si usted ya tiene la información

[09:58]sobre todo el tema del fútbol

[10:00]está mejorando, está subiendo de temperatura el fútbol

[10:04]bueno, vamos a acercarnos como siempre

[10:07]a esto que es importante

[10:09]tener cultura, tener conocimientos

[10:12]porque no solo, como dicen

[10:13]las frases en el Evangelio, ¿no?

[10:17]cuando la tentación a Cristo

[10:19]esas piedras que se conviertan en pan

[10:22]tienes hambre, ¿no?

[10:24]materialismo, objetividad

[10:26]no sólo de pan vive el hombre

[10:30]¡ah! qué linda frase

[10:32]no sólo de pan vive el hombre

[10:34]sino de las palabras de Dios

[10:36]la fortaleza

[10:37]¿por qué los anacoletas ayunaban con fortaleza?

[10:41]ustedes saben que Juan comía langostas y tomaba miel

[10:45]ese era su alimento de meses y años

[10:48]el embajador y gran profeta Juan

[10:50]yo quiero aclarar algo sin temor a equivocarme y no tengo vergüenza

[10:55]como del colegio me decían el profesor

[10:58]no tiene miedo de las cosas que dice de frente

[11:02]correcto, nunca he tenido miedo porque no tengo cola de paja

[11:06]esa es la palabra

[11:07]siempre voy a hablar de Dios, no se preocupen

[11:10]Y no tengo miedo ni verg porque hay corrientes la d del 70 fue que la famosa fuerza del existencialismo franc las escuelas famosas de Alemania de eso de Marquius

[11:28]todos esos que negaban la prefuerza de Dios.

[11:32]Y Dios fue olvidándose, y le quitan a Dios del esquema y estamos perdidos.

[11:38]Dios nos da fortaleza

[11:42]uno de los dones del Espíritu Santo es la fortaleza

[11:46]y la fe nos ayuda a vivir

[11:50]si no tiene usted fe

[11:52]no sabe de qué se va a ferrar

[11:54]no sirve para nada esto

[11:56]yo tenía un amigo que en paz descanse

[11:58]todos los días se quejaba de todo

[12:01]pero no había problemas del clima

[12:04]¡Ah, qué vergüenza! ¡Que llueve, que me muestran los pantalones!

[12:09]¡Pero calmate! ¿Qué vas a hacer renegando?

[12:12]¡No, pero es que...

[12:13]Y renegando, renegando pasó su vida sin esperanza, sin optimismo,

[12:19]sin ver la sonrisa de un niño, sin ver el amanecer.

[12:22]¡Qué lindo es ver el amanecer!

[12:24]Es que viene en el campo, señor Felipe.

[12:26]Ustedes ven los pajaritos como cantan, ¿no?

[12:28]Dan saludos al nuevo día.

[12:30]Si en la tarde, los atardeceres, en invierno sobre todo,

[12:34]son unos celajes bellísimos

[12:36]usted alguna vez quizás vuelve del barrio alto

[12:40]y en horas de la tarde

[12:41]ve al fondo en la zona sur

[12:43]como el sol está ya entrando

[12:45]y unos celajes rojos

[12:48]profundos de fuego

[12:50]esa es la belleza de la naturaleza

[12:53]pero muchos no ven

[12:54]cuando alguien decía

[12:56]un filósofo argentino

[12:57]cuando le señalas el destino con tu dedo

[13:00]se queda mirando tu dedo

[13:03]no mira el destino, claro

[13:05]se queda mirando tu dedo

[13:07]bueno, dejemos para acercarnos

[13:08]Editora Nacional tiene material

[13:11]lindo y educativo con

[13:13]todas las publicaciones que tiene

[13:15]este es, nuevamente

[13:17]vamos a ofertar este gran proyecto

[13:20]son cinco

[13:21]textos bonitos

[13:23]lindos con los animales

[13:26]que tenemos en nuestra

[13:27]patria, aquí están

[13:29]los halcones, aquí está

[13:31]el otro que es el guanaco

[13:33]aquí tenemos esta otra

[13:35]el famoso ñandú

[13:37]el suri, es un tipo de

[13:39]avestruz, lindo personaje

[13:41]luego tenemos aquí

[13:43]el monito

[13:45]y los halcones también

[13:47]el monito, los golondí, los pajalitos

[13:50]el tucán

[13:51]el tucán

[13:52]el tucán

[13:55]y luego el bufi

[13:57]el famoso delfín

[13:59]amazónico, tan hermoso

[14:01]Todos estos tienen un sistema muy simpático.

[14:06]El cuento no es un cuento, siempre digo cuento, me equivoque, las historias son comunes, ¿no?

[14:12]Es una historia que tiene una instrucción, se narra porque es el texto, se encuentra con la tortuguita,

[14:21]luego acaba una historia y se completa toda la narración.

[14:25]Pero está troquelado, quiere decir que los chicos pueden doblar esto en su página y tener como adorno, adelante y atrás tiene la figurita, aquí está Wolfie, aquí está, tiene la figurita, y entonces tiene un ejercicio esta pequeña narración.

[14:45]Se lee con la historia, luego se coloca en el cuaderno y se pide que narre al niño la historia.

[14:53]¿Qué has aprendido? A ver, cuéntame que esta historia.

[14:57]Y el niño narra con la figura, puede participar, incluso puede recortar.

[15:04]Y luego uno siendo maestro o profesor descubre narración, resumen, memoria, concentración, lenguaje.

[15:15]cinco ejercicios en un solo texto

[15:18]tan lindo

[15:19]y finalmente el aporte cultural

[15:22]cuál es el hábitat del bufio

[15:24]aquí está

[15:25]está en la zona norte

[15:27]en los ríos de toda la región afluentes

[15:29]del gran Amazonas

[15:32]todos los ríos

[15:33]ven y madre de Dios

[15:35]abun y todos en su nombre

[15:37]se aprende un poco también de geografía

[15:39]ahí está el hábitat

[15:41]este personaje es simpático

[15:43]y luego puede el niño comparar con otros, se conoce los delfines,

[15:49]pero cómo no va a conocer hay unas películas de delfines, esto se hace asociación.

[15:54]Y finalmente, como regalo, aquí está la figurita en blanco y negro, puede pintar con acrílico o colores.

[16:03]Maravilloso, Grant producido en Bolivia, editado por Editora Nacional y redactado con cariño y aprecio para los niños.

[16:12]Todos estos textos son el mismo sistema, los halcones, la alpaquita tan hermosa, este personaje es divertido realmente, su pelea contra el viento, aquí está el viento, su enemigo, el gordo viento.

[16:27]Hermoso texto, recomiendo a los papás

[16:30]Compre para los niños de kinder, de primero y hasta nivel

[16:34]Para que puedan narrar, pueden recortar, pegar

[16:37]Hacer todo un material, están troquelados

[16:39]Todos los cuentos tienen troquelados

[16:42]Es una técnica que está precortado

[16:45]Esa es una para cortar, ¿está bien?

[16:48]Está simpático

[16:49]Bueno, todo esto en la Editora Nacional de la Calle Bolívar

[16:53]Entre 16 de julio y antesana

[16:56]Aproveche estas oportunidades. Editora Nacional. La clínica odontológica que está en la avenida Heroínas, la clínica odontológica Sanabria, recuerde usted, tiene servicios de ortodoncia, periodoncia, estética, rehabilitación oral, endodoncia y odontopediatría.

[17:18]Estas especialidades vamos a ver características rápidamente. La ortodoncia para los jóvenes, para los chicos que empiezan a tener ya los dientes fijos, a veces están chuecos, entonces coloca unas varilitas con unos tornillos y obviamente no es proceso de una persona.

[17:37]el odontólogo coloca y va ajustando periódicamente, y lentamente, con paciencia, acaba ubicándose en un crecimiento perfecto.

[17:48]Ese es ortodoncia, del griego orto, recto, correcto.

[17:53]Periodoncia para problemas de las encías, alimentos ácidos, golpes o consumo de bebidas excesivas, hasta el tabaco incluso puede molestar.

[18:03]molestar. La coca también hace daño,

[18:05]excesivo uso de la coca.

[18:07]Entonces, se cuida las encías.

[18:10]Estética, la presentación,

[18:11]la sonrisa que uno debe tener

[18:13]cuando uno habla

[18:14]como en el fútbol, ¿no?

[18:17]Los árbitros hablan con la boca

[18:19]tapada, porque la cámara

[18:21]les enfoca y pueden tener

[18:23]lectura labial.

[18:25]Qué lindo, parece. Para evitar

[18:27]eso, estética.

[18:28]Rehabilitación oral, una pieza, una placa

[18:31]completa. Endodoncia

[18:32]solucionar un problema odontológico de una pieza o dos sin necesidad de sacar la pieza de la mandíbula.

[18:40]Eso es endodontia.

[18:41]Y odontopediatría para los niños.

[18:44]Los niños deben visitar al odontólogo permanentemente para controlar crecimiento

[18:49]y enseñarles la limpieza de los dientes, el cepillaje, cuidar, controlar antes de dormir

[18:56]la limpieza de dientes necesarias

[18:58]y va a tener a lo largo de la vida

[19:00]una buena salud dentaria

[19:03]teléfono para los mayores

[19:04]que quieren acudir

[19:05]453-5349

[19:09]usted llama

[19:10]y le dicen al día y a la hora

[19:12]acude como precisión

[19:14]y el doctor Alberto Sanabia que es el director

[19:16]lo recibe, hace el análisis

[19:18]le pone en contacto con el profesional

[19:19]y el asunto está concluido

[19:21]solución en sus manos

[19:23]heroínas esquina Aurelio Meleán

[19:25]con el teléfono 453-5349, de 9 a 12, 14, 30 a 18.

[19:34]Las chachas, deliciosas empanaditas, qué delicia es una empanadita de jamón y queso,

[19:40]la combinación ideal, ¿verdad?

[19:42]Y también de pollo y de carne, de pollo suelto ahí, de carne suelta ahí.

[19:48]Este es el mixto de pollo y carne.

[19:50]de charque, de queso suelto, de fricassé, de dulce de leche, de choclo,

[19:58]y también la tropical que es jamón, queso y piña.

[20:04]Aderezos deliciosos, un escabeche, una mayonesa, mostacita,

[20:09]y la salsa típica de nuestro país que es la yahua.

[20:13]En otros países le llaman criolla, en la Argentina le dicen salsa criolla.

[20:17]Es que no pueden decir Yajua, no hay el Quechua para ellos.

[20:22]El norte de la Argentina sí tiene, hasta ahí llegó el imperio del Collado, de los Incas, ¿no?

[20:29]La Yajua.

[20:30]Estamos en la heroína, esquina de la calle Lanza, Las Chachas.

[20:35]Y en la plaza Covija, Charlie, Charlie, reparando siempre motocicletas, esquina Mayor Roche.

[20:41]Esa es calle Mayor Rocha.

[20:43]La calle Mayor Roche tiene el nombre del gran héroe de la guerra del Chaco, el Mayor Rocha.

[20:47]¿Y por qué esa calle? Ah, hay que saber por qué. No es que se escogió al azar, porque en la esquina Ayacucho Mayor Rocha vivía la familia Rocha. Ahí nace, ahí vivió. Yo le he conocido al hermano, Daniel Rocha, gran profesor de matemáticas en el Colegio Francia, trabajado en el Colegio Francia, parientes del Don Daniel Rocha, mayor de Siderio Rocha, héroe del Chaco.

[21:16]En esa esquina, y por eso la alcaldía en aquellos, esas alcaldías anteriores tenían cabeza, pues, sabían cómo se hacía. Vamos a nombrar en homenaje, después de la guerra de Chalo, esta calle, y la pusieron. Ahí está en la memoria.

[21:33]los chicos de colegio deberían conocer

[21:36]las calles y las avenidas

[21:38]y su historia

[21:39]no conocen

[21:41]y se aprecian de que conocen

[21:44]porque se llama

[21:45]Carlos Montenegro

[21:47]la famosa plaza de las banderas

[21:49]porque le dicen de las banderas

[21:52]porque hay banderas

[21:53]y porque hasta la alcaldía

[21:55]dicen la plaza

[21:56]quien fue Carlos Montenegro

[21:59]nadie conoce

[22:00]bueno todos los

[22:02]en el MMR le conocen

[22:03]gran ideólogo, escribió un libro

[22:06]fabuloso

[22:07]nacionalismo y coloniaje

[22:10]para los de prensa

[22:11]hay que que lean, no lean, los de prensa no lean

[22:14]imposible, yo conozco

[22:16]gente que ha agresado de comunicación

[22:18]social y no saben ni siquiera

[22:20]quien es Aborno

[22:22]ni Majluján

[22:23]ni Carlos Montenegro

[22:27]la plaza Corazonitz

[22:29]como se llama, mejor, estamos cambiando

[22:30]el tema y no quiero hablar de eso vamos ahora a decir algo que es interesante Les quiero comentar de paso porque alguien me pregunt el otro d en la calle siempre me encuentro

[22:43]con gente, ya me conocen por el tema del Facebook, antes me escuchaban, ahora me ven, entonces

[22:49]ya me reconoce, ah, usted es el Carlos, no se ven, usted ha hablado de ese complejo de

[22:54]BIPO, etcétera, etcétera, sí, y todos, no, no todos, no se preocupe, es una teoría

[23:00]de Freud, pues, y no es solamente, y los varones, digo, las chicas en la familia también se enamoran del, no, no es así, ahí es el complejo de Electra que se llama, pero vamos a hablar otro día, no se preocupe, y me dice, pero los niños que evolucionan tienen problemas con la familia, etc.

[23:19]Alguien me preguntó, ¿qué pasa con los niños que son rechazados, que no los quiere, o padrastro o madrastra? Generalmente la madrastra no tiene mucho aprecio por los niños ajenos, ¿no? Entonces les critica, les tortura.

[23:37]Y peor, si una nueva forma familiar que organizan los padres, como un segundo matrimonio, nacen hijos de ese nuevo matrimonio y ahí está un niño del anterior matrimonio. Y las madres no tienen el cuidado, hay que educar a las madres.

[23:56]obviamente es su hijo

[23:58]el que nace

[23:59]y le cuida

[24:00]entonces el otro mira

[24:02]observa el niño

[24:03]siente rabia

[24:05]hay en hecho una película

[24:07]se llama El Ángel Malvado

[24:09]donde un niño

[24:11]de siete años

[24:12]le mira a su hermanito

[24:15]y acaba

[24:16]el niño ahogándose en la bañera

[24:19]y que ha pasado

[24:22]todo, accidente

[24:24]No, fue el otro niño que provocó a ese niño y le llenó agua y acaba.

[24:31]Terrible, terrible.

[24:33]Y en el momento final hay un chico que llega al colegio y la madre se da cuenta de ese daño

[24:39]y sufre cosas terribles.

[24:42]El ángel malvado.

[24:43]Entonces mucho cuidado en esas nueve familias.

[24:45]Pero yo que quiero narrarles una pequeña historia chiquita que tiene un sentido muy dramático de nuestra vida. Hace años los profesores, con el gobierno que se ha ido, les propuso obtener licenciatura a los maestros, ¿verdad?

[25:04]y quién iba a dar la licenciatura.

[25:07]Es una vergüenza, una mentira.

[25:09]El Ministerio de Educación.

[25:12]En este país la licenciatura obtiene las universidades,

[25:16]no las unidades administrativas.

[25:20]Entonces, Profocón creo que se llama,

[25:22]entonces a los machos les dieron clases,

[25:25]les obligaron a pasar para obtener el título de licenciatura.

[25:29]Un bodrio.

[25:30]Y entonces unos profesores que yo conocía me dicen,

[25:33]Carlos, ayúdanos, estamos haciendo este curso para la licenciatura.

[25:39]Pero ustedes, no, pues es que nosotros somos, yo soy de química, mi compañera es de matemáticas.

[25:45]El otro profesor dice, no tenemos mucha práctica en leer temas que nos dan para que estudiemos.

[25:51]Hagan resumen de esto.

[25:52]Entonces danos una clase, oriéntanos.

[25:54]Pero claro, con mucho gusto, donde, tal día, tal hora.

[25:57]Fui a la casa, les ayudé y les daban textos.

[26:00]Pero qué pésimos maestros.

[26:02]Ni siquiera eran docentes universitarios los que tenían el curso, eran los mismos maestros y uncus del gobierno que se habían dado la idea de hacer cursos de licenciatura. Recortaban hojas de un texto, fotocopiaban y aprendan eso, imagínense.

[26:19]y aprendían temas de sociología, de historia, hablaban.

[26:24]Eso no estaban entrenados, mis queridos colegas, que no es su ámbito.

[26:29]En cambio los de sociales quizás conocían, pero al hecho de que fui a la casa de una profesora

[26:34]y les expliqué los temas que les daban y con cariño pues aprendían.

[26:40]Pero en esa casa vi algo que me preocupé.

[26:42]La profesora tenía a su hermana, vivían en la casa las dos, y esta hermana tenía unos niños.

[26:49]Ya su niño, la hermana, que no era profesora, que nos atendía, le gritaba, le reñía, le insultaba. Tenía siete, ocho años. Yo me fijé en eso y un día le dije a la profesora, tu hermana es su hijito, ¿cómo le va a tratar?

[27:07]Sí, nosotros le hemos dicho que no le trate. Es que su marido es un irresponsable, se pierde un día, vuelve a los dos días. He viajado a traer, vende autos, me dice, aquí en autoventa. Entonces ha ido a recuperar, no sé si irá, no sé. Entonces tiene crisis y le riña, le pega. Qué pena, ¿no? Qué pena.

[27:27]ni modo, eso me preocupé porque le he insultado con palabras fuertes, terribles

[27:32]y escuchaba yo, pues veía

[27:34]entonces pues hicimos el curso, seguía la historia

[27:38]y un día me dice la hermana, Carlos dice que la profesora

[27:43]me cuenta que su niño está en la escuela

[27:46]y le han dicho que es retardado, que no puede avanzar

[27:50]tú conoces algo en la psicología, creo que sí

[27:54]¿por qué no hablas con ese niño?

[27:55]pero ¿por qué voy a hablar?

[27:57]que me dice, va a enojar tu hermana

[27:58]yo le he dicho, Carlos te va

[28:00]entonces ya le dije, quizás algún problema

[28:04]tiene que los profesores no han detectado

[28:06]entonces el niño le dije

[28:08]no, aquí, ¿por qué no le dejamos?

[28:10]yo voy al parque que hay un cercano

[28:12]vamos a ir a tomar un helado

[28:13]y ahí charlamos, ya, te va a invitar un helado

[28:16]el profesor, anda con él

[28:18]ya, chico humilde

[28:19]compramos helado y le preguntando

[28:22]preguntando, no era retardado

[28:24]un chico normal. ¿Qué pasó? Que cuando un niño es agresivo, insultado, es culpable de todo hasta

[28:33]de la falla geológica del planeta, se retrae, pierde diálogo, pierde confianza, su mamá le riñe,

[28:44]le tortura. ¿Con quién voy a hablar? Que ventan amigos imaginarios. ¿Con quién voy a jugar?

[28:51]y charlábamos, te gusta pelota, te gusta el fútbol, sí, pero no me deja mi mamá salir.

[28:58]Entonces detecté algo, que la madre era culpable de toda su crisis y no era el niño.

[29:04]Entonces yo le dije a la hermana, ¿sabes? El problema no es el niño, es su mamá.

[29:09]¿Pero qué tiene su mamá? Es así, así, así, así, y me he dado cuenta.

[29:14]Probablemente los problemas con su marido le influyan al trato torpe de su niño.

[29:20]qué pena, ¿no?

[29:22]Podríamos solucionar, su hermana no tenía hijos

[29:25]y le insultaba hasta a ella

[29:28]le había dicho, cuídate, yubas, cállate

[29:30]nunca has tenido hijos, solterona, ¿qué te metes?

[29:33]bueno, respuestas típicas, ¿no?

[29:36]solterona, ¿te ha dicho solterona?

[29:38]no eres tan solterona

[29:40]bueno, estás haciendo labuna

[29:43]el hecho es de que hay que salvar a este niño

[29:47]¿qué podemos hacer?

[29:50]¿por qué yo no hablo con su mamá?

[29:52]No, se va a enojar, ¿a qué te metes?

[29:55]Te va a decir, pero hagamos una trampa.

[29:57]Los martes y los viernes yo vengo a dar clase, ¿verdad?

[30:00]Si un día viernes no vengan,

[30:04]dile a tus colegas,

[30:06]yo voy a ir para la clase normal,

[30:10]que no es normal, para el diálogo que tenemos,

[30:14]y ustedes no vengan.

[30:16]Y entonces yo voy a tener la oportunidad de hablar con ella.

[30:19]Y su niño, creo que está en la escuela o en el colegio, en la tarde va a algún taller que le piden. Pues no importa, le voy a hablar con ella. Hicimos eso, yo llegué, los otros, no vienen, no vienen, le invitaré un té ya, un café, y charlaremos.

[30:36]Y le pregunté, le hablé, le dije, entonces empezó a soltar, porque eso a un niño está retraído, el niño, ¿no?

[30:44]¿Qué pasa? ¿Quiere un psicólogo? No, no, no, no me hable de psicólogo, los psicólogos son negociantes del dolor, no se preocupen.

[30:52]Usted cuando acude a un psicólogo, ah, ya, escuche, le cuenta todo, buena sesión, y le cobran por hora, además.

[30:59]¿para qué sirven esos psicólogos?

[31:02]en Estados Unidos son negociantes

[31:04]por hora, se siente el psicólogo

[31:06]y el otro habla, habla

[31:07]para que le escuchen es el psicólogo

[31:10]ya la próxima viene

[31:12]y por hora, por hora, alargan

[31:14]no

[31:15]lo que necesitamos es un poco

[31:18]de libertad

[31:19]y hablo, hablo y le dije

[31:22]la palabra clave

[31:23]el problema es usted

[31:26]señora

[31:26]yo por qué

[31:29]por esto, por esto, por esto

[31:30]me permite decirle unas cosas

[31:32]ya por esto, porque su represión

[31:34]su angustia

[31:35]¿qué pasa con él? y se pone a llorar

[31:38]si tiene toda la razón

[31:41]me hago pagar con mi hijo

[31:43]tiene otra hermanita así chiquita

[31:44]pero ella todavía está en kinder

[31:47]entonces

[31:49]¿qué hacemos?

[31:50]primero a su marido no lo puede cambiar

[31:52]segundo, ¿dónde vive sus padres?

[31:55]en Santa Cruz

[31:56]tómese una vacación y ponga esta falamosa palabra, con esto concluye.

[32:04]¿Qué cosa? ¿Conoce la parábola del hijo pródigo?

[32:08]Cuando el hijo le dijo a su padre, dame dinero, me voy a ir por el mundo a pasear,

[32:14]a entrar a las discotecas, etcétera, ¿se acuerda?

[32:19]Sí. ¿Y qué dijo un momento de esos?

[32:22]cuando estaba comiendo la comida de los animales, de los cerdos,

[32:27]creo que le habían dado,

[32:29]en la casa de mi padre comen mejor hasta los cerdos.

[32:32]¿Qué dijo?

[32:33]Bueno, se lo digo yo.

[32:35]Me levantaré e iré a la casa de mi padre.

[32:40]Esa es la reacción que usted debe tomar.

[32:43]Levántese, levántese, ponga de pie,

[32:47]y vaya a Santa Cruz ante sus padres.

[32:49]pero no, si el niño va a volver

[32:52]si es un colegio, en qué colegio, en particular

[32:54]le van a entender

[32:55]como está un poco, le estoy llevando a una terapia

[32:58]dígale, permiso de 15, 20

[33:00]vaya a Santa Cruz

[33:01]no diga a nadie nada, no explique

[33:04]y cuéntele a su familia

[33:06]a su papá, no, no, le van

[33:08]a miedo

[33:09]por eso, si le transfiere a sus padres

[33:13]su dolor va a ser compartido

[33:14]y va a ser menos doloroso

[33:16]listo

[33:19]voy a ir

[33:20]entonces decida, no piense

[33:22]mañana, esta tarde, haga un pasaje y váyase

[33:24]y le diga, estoy yendo

[33:26]y su marido va a decir, que bien, va a estar más libre todavía

[33:29]hizo

[33:31]y la hermana me dice, que le has dicho nada

[33:34]le he dicho que tome un descanso

[33:35]dice que ve a Santa Cruz

[33:37]ah, me parece lindo

[33:38]tampoco le voy a contar a la hermana

[33:40]que nunca sabía esos problemas

[33:42]o sabía

[33:43]y se fue a Santa Cruz

[33:45]estuvo una semana y media y le dijo ha ido tu hermana ha vuelto contenta de Santa Cruz le hab contado a mis pap que es su hermana todo entonces vente a Santa Cruz

[34:00]vas a vivir con nosotros. Está esperanzada, y su niño está contento, ya no le riña,

[34:06]ya no le critica. Eso solo. Pasaron un año o dos, se fue, y ahí vivió en Santa Cruz.

[34:14]¿Cómo está tu hermana?

[34:16]Oh, está feliz y contenta en Santa Cruz.

[34:19]Y su marido, su marido viene, va, viene, va,

[34:22]y ha tenido que irse a Santa Cruz porque aquí ¿quién le va a atender?

[34:26]Y en la santurada, pues con el papá y la suegra y el suegro

[34:29]le han puesto en orden y el otro se porta bien.

[34:32]Gran solución.

[34:33]Esto merece un comentario después de esta pausa.

[34:39]Usted está escuchando La Primera de la Hora

[34:43]con el profesor Carlos Valdellama Bellido.

[34:49]Grupo Centro, desde Cochabamba, Bolivia.

[34:58]Radio Centro, transmitiendo para Cochabamba, Bolivia,

[35:03]con los mil cuatrocientos veinte Geoherts AM

[35:05]y por universal frecuencia modulada.

[35:08]Si durante la tramitación de un proceso,

[35:11]la jueza o el juez tuviera conocimiento de actos de violencia en contra de una mujer,

[35:18]tiene obligación, bajo responsabilidad, de remitir los antecedentes del hecho al Ministerio Público

[35:24]para su tramitación por la vía penal, garantizando la vida e integridad de la mujer,

[35:30]sus hijas e hijos que estuvieran en riesgo.

[35:34]Artículo 34, Ley Integral, para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia.

[35:41]6.36 minutos

[35:45]Usted está escuchando La Primera de la Hora

[35:50]con el profesor Carlos Valdelama Bellido

[35:54]Grupo Centro

[35:57]desde Cochabamba, Bolivia

[35:59]Bueno, en este caso vamos a acudir a grandes autores

[36:05]que coinciden todos en un solo principio

[36:09]Para la educación de los niños y la formación se requiere descubrir cuáles son las grandes aptitudes de su niño y entusiasmarles, protegerlos.

[36:21]Y hay un esquema que he recuperado y me he notado aquí está.

[36:24]Dice, el primer ejemplo es paciencia.

[36:28]Yo le pondría no paciencia.

[36:31]¿Saben cuál es la palabra clave?

[36:34]No voy a corregir a los pedagogos ni a los psicólogos,

[36:36]pero la experiencia me ha demostrado.

[36:39]La palabra es amor.

[36:42]Ese amor al niño traduce en todo lo demás.

[36:46]Ternura, paciencia, comprensión, protección.

[36:50]Todo proviene del amor. El amor al niño tiene que darle el padre, los papás, los tíos, etc., apreciarlo, reconocerlo, no comparar nunca a un niño con otro, jamás, y nunca digan los papás cometeros.

[37:11]Hay tres hermanos, ¡ah, este es mi hijo preferido! Y los otros son unos despreciados, obviamente.

[37:17]¿Mi hijo premerido? No.

[37:18]Si hay tres hermanos y una niña, la niña, ¡ah, es mi hija amada!

[37:22]No, por favor, ¿y los otros qué son odiados?

[37:25]Los niños no son tan tontos como creen sus papás, son recontra capaces para darse cuenta del mundo que les rodea.

[37:33]Si hay amor, cuiden mucho, dan repartir el amor en la misma proporción.

[37:38]No este es el mejor, este es el peor, no.

[37:41]el peor obviamente va a ser peor y va a ser lo que le da la gana como no tiene control

[37:46]y se acaba el futuro de ese niño, amor, con toda la gradación del amor,

[37:52]la paciencia, el amor, la ternura, la comprensión, la protección,

[37:57]todo lo que es el amor, el amor es Dios.

[38:01]Pero no se dice así porque muchos dicen, ah Dios, Dios, no, ya está bien.

[38:05]El segundo elemento es comprensión, que también es el amor, pero la comprensión es ayudarle en los deberes de la escuela de la familia.

[38:17]A ver, ¿qué te han hecho en tu escuela esto? Así el padre no sea un hombre formado, pero tiene la obligación de preguntar qué ha hecho. Me han dicho que vengas a dibujar los triángulos para dar un ejemplo. ¿Cuántos tipos de triángulos? Si el papá puede aprender también. ¿Dónde está tu texto? Vas a buscar. Ahora hay internet, ahora hay celular, hay maravilla.

[38:40]Se busca, ah, mira, he habido tres triángulos, este es en los ángulos para dos iguales, tres iguales, ángulo recto, el isósceles, el triángulo, todo, figuras geométricas, estoy dando un ejemplo, en lenguaje, en física, en química, en historia, en lo que sea, ayude, coopere, no le haga la tarea, esa es cooperación.

[39:03]entonces el niño va a encontrar un apoyo moral

[39:07]de los problemas que puede encontrar en la escuela

[39:10]culturalmente, no estoy apoyándome en el campo de la psicología

[39:15]ese es el amor ya en la primera etapa

[39:17]y el tercer elemento es muy importante

[39:21]permítale que sea libre su niño

[39:24]dele libertad

[39:27]libertad para jugar, para escoger

[39:29]ese tu amigo no me gusta

[39:30]no haga eso

[39:32]quizás se comprenden los amigos

[39:34]esta

[39:36]que de donde viene, mira su ropa

[39:38]ay las mamás, ay señoras

[39:41]Dios mío

[39:42]me jalo mis pelos, por eso no tengo pelos

[39:44]me jalo

[39:45]porque no tiene la capacidad

[39:49]para comprender

[39:50]a sus niños

[39:51]creen que van a crecer como una planta

[39:54]a la planta se le echa agua

[39:55]y si hay un bicho se hace una fumigación

[39:59]se cuida la planta y a los niños

[40:00]los dejan crecer como si fuese

[40:02]una cosa que automáticamente crecen

[40:05]no es así

[40:06]tres grandes elementos

[40:08]el amor

[40:09]la cooperación en los deberes escolares

[40:12]y la libertad

[40:13]tan fácil

[40:15]fraternidad, igualdad, libertad

[40:17]los temas de la revolución francesa

[40:19]entonces este niño con libertad

[40:21]puede ir incluso a jugar

[40:23]voy a jugar al parque

[40:24]quieres que te acompañe

[40:26]vamos te llevo

[40:26]ese niño no te va

[40:27]ese es el padre

[40:30]va a ir a la esquina

[40:31]le va con una pelota y juega

[40:33]listo, juega

[40:34]y le, que bien has jugado

[40:37]así has jugado mal

[40:38]has jugado muy bien, pero tienes que

[40:41]mejorar, eh, a la niña

[40:43]ayudarle también

[40:45]sus niveles de comprensión

[40:47]quizás le gusta el ballet

[40:48]o quizás le gusta la natación, no, haga

[40:51]diferencia, no, al chico hay que

[40:53]comprarle artefactos

[40:55]eléctricos, tornos

[40:57]pelota de fútbol

[40:59]ametralladoras, pistola

[41:01]pistolero, ya no hay esos juguetes por suerte

[41:04]cowboy de cowboy con sheriff

[41:07]hay actualmente

[41:10]otro tipo de niveles de juguetes

[41:12]la robótica

[41:14]niñas y niños les encanta la robótica

[41:17]hay talleres de pintura para niños

[41:20]entonces la libertad

[41:22]es un niño, ya te dejo

[41:24]vas a estar aquí, no vas a ir a otro lado

[41:26]y vengo a recogerte si es un niño

[41:28]de 7 o 8 años que no tiene posibilidad

[41:30]de gambar

[41:31]Para eso es el padre, para eso son papás, no son para dar hijos.

[41:36]Como ese niño, ¿no?, que le decía, su papá,

[41:41]tú me has dado dolores de cabeza todos los días, desde que has nacido.

[41:47]Y el niño le mira, y antecitos,

[41:51]¡ah! ¡Ja, ja! ¡Antecitos de que nazca!

[41:55]¿Te di dolores? No, ¿verdad? ¡Antecitos!

[41:58]estoy dando una idea que ustedes van a entender

[42:02]antecitos de que yo nazca

[42:05]claro

[42:06]y le dijo en su cara a su papá claro

[42:10]no es desde el que nació era

[42:11]antecitos no le dio dolores de cabeza

[42:14]entonces ese niño es tan capaz, tan inteligente

[42:17]que se da cuenta que pasa con el mundo

[42:19]con ese niño de 10 años le dice bueno

[42:23]o 12, 12, 12

[42:24]creo que era de 10, bueno no importa la edad

[42:27]Le dice su papá todo moderno, ya eres un chico, ¿no, varón? Te voy a hablar sobre sexo, ven. Y el chico, ¿de qué quieres aprender, papá? Yo te puedo explicar también. Ah, qué lindo.

[42:39]Todas estas anécdotas y chistes las conozco porque me las han contado los chicos, los papás, los profesores. Y en las clases siempre he tenido la capacidad de entender a los alumnos.

[42:51]algunos que llegaban tarde

[42:53]¿se acuerdan?

[42:54]ese niño que llegaba tarde

[42:55]porque su mamá

[42:57]le exigía que le visite

[42:59]estaba divorciada

[43:00]y vivía a una cuadra

[43:01]¿para qué pedía que le visite?

[43:05]para limpiarme

[43:06]para peinar

[43:06]no, si vale

[43:08]terribles casos

[43:09]¡uh! infinidad

[43:11]el mundo educativo es bello

[43:13]pero hay que ponerle en ese mundo educativo

[43:16]el amor

[43:17]si no, no sirve

[43:18]un profesor que viene

[43:20]da clases y se va

[43:21]no es un profesor, tiene que estar al lado de ellos, compartir.

[43:27]Yo tenía una clase en un colegio que un día tenía un poco de la barba,

[43:33]famosa existencialista, ¿no?

[43:35]Y me decían el colegio el Chapa, por la palabra quechua del barba.

[43:41]Está llegando el Chapa, y escuché como mi profesor,

[43:44]el Pilimichi del Colegio Sucre, el Pilimitsu apodo.

[43:48]Ah, sí, que soy el Chapa, ¿no?

[43:49]A ver, ¿y ustedes no tienen apodos? Sí, a este le dicen chiricuto. ¿Por qué? ¿A otro qué le dicen? Larimolde. Larimolde. ¿Por qué? Hagamos apodos. Y a ver, ¿cuáles son los allí? No sé.

[44:05]Eso que es adecuación y entendimiento del mundo escolar.

[44:12]Hablar de apodos, ¿quién me va a decir que puede hablar de apodos?

[44:15]Bueno, entonces resumiendo, amor, cooperación y libertad.

[44:21]A los niños, si usted es padre, ayúdenles, sus niños van a ser felices, contentos y van a ser la alegría de la familia.

[44:28]Y no se olvide, no se olvide, no le quite a Dios, háblenle de Dios, enséñenle a rezar, a agradecer a Dios, vayan a la iglesia. Dios es la gran seguridad, por eso que dice a los niños hay que ayudarles. El que den un escándalo a estos niños, preferible es que le amarren una piedra de molino y le echen al río, eso lo ha dicho el Evangelio.

[44:52]Nos vamos con Editora Nacional, que siempre nos ha cooperado en la calle Bolívar.

[44:57]La Clínica Odontológica Sanabria, que está en la calle Bolívar, esquina Aurelio Median,

[45:03]con servicio de odontología.

[45:04]Las Chachas Avenida Heroínas, esquina de la calle Lanza, con las mejores empanadas.

[45:09]Charlie Motos en la Plaza Cobija.