Aniversario de Chepa y visita papal a Barcelona

[00:00]6

[00:10]A la hora propicia, y en el momento oportuno, ya llega, la primera, de la hora.

[00:20]Una guía informativa, una opinión certera, con los protagonistas de nuestra sociedad

[00:31]Este es el programa que a ustedes es

[00:42]¿Qué tal amigas y amigos? Muy buenos días, Fratelli Etzorelli

[00:47]Y aquí estamos en Radio Centro en este día jueves 12.

[00:53]No, 11, 11, 11, 11.

[00:55]Estamos, ayer celebramos el día 10, aniversario de la fundación de la provincia de Chepa.

[01:02]Creación, no fundación.

[01:04]Hay que ser preciso, la palabra fundación se utiliza en la colonia,

[01:09]porque es una nueva institución, se instala, se convoca y se funda una ciudad.

[01:16]En la república es creación, ya existe la división territorial, se reparte, se crea en provincias, distritos, cantones, esa es la palabra.

[01:30]Entonces no se puede confundir.

[01:32]Ese es el problema del lenguaje, que no manejamos las palabras precisas y por eso que no nos entendemos.

[01:39]Bueno, antes de iniciar, indudablemente la visita del Papa en España es sensacional.

[01:46]Ayer estuvo en Barcelona, ya estuvo dos días creo que sí, y ayer se dirigió al Montserrat donde está la Virgen la Moreneta, estamos en Cataluña, y hubo un acto impresionante en la iglesia de la Sagrada Familia del gran arquitecto Baudí.

[02:07]y este es un genio de la arquitectura, ¿no?, que construyó, y siguen construyendo la iglesia de la Sagrada Familia con volutas.

[02:16]La iglesia más alta del mundo, la más grande, no es catedral, porque no es sede del obispo,

[02:23]es una iglesia con recovecos, ahí está enterrado el arquitecto, le han llamado el arquitecto de Dios,

[02:31]y han colocado, ya hubo la presencia del Papa anterior Benedicto

[02:38]que hizo bendición de un altar con su visita.

[02:43]El Papa Francisco visitó también, pero no tuvo una ceremonia

[02:47]como la del Papa Benedicto o como la de ayer.

[02:51]Ayer reservaron colocar la cruz, una cruz gigante de metal y acrílico

[02:59]encima de la torre de Jesús se llama.

[03:02]Hizo la bendición, previamente hubo una eucaristía,

[03:07]estuvo presente incluso las autoridades, el rey de España, etc.

[03:12]No se olvide que Cataluña, esa región,

[03:16]los catalanes no les gusta mucho el reino de España.

[03:20]Ellos no quieren ser españoles, quieren ser catalanes.

[03:24]Pero ese es otro tema.

[03:25]y se hizo una escenografía impresionante de la tecnología electrónica.

[03:33]Se repartió a todos los que llegaban una especie de...

[03:39]como si fuese una vela, pero no era una vela.

[03:44]Se observó, mostraron en la tele, hasta los presentadores les habían entregado,

[03:49]una especie de botellita de plástico que adentro tenía una especie de LED, poquitos, pero no tenía botón de encendido ni de apagado, ¿cómo funciona?

[04:02]Nadie dice, es una sorpresa, y todo el mundo tenía, repartieron, y cuando se hizo la bendición, se hizo una escena, los niños salieron a cantar,

[04:13]y la tecnología tan impresionantes que se encendieron automáticamente

[04:19]mediante un sistema de electromagnetismo, de ondas de alta precisión,

[04:26]por sectores, esas lamparitas que les habían entregado.

[04:31]Se prendían, se apagaban, se bajaban el volumen, la intensidad.

[04:37]¿Qué espectáculo? No se puede describir por radio.

[04:39]vean ustedes, está en el archivo

[04:42]de

[04:43]una de, creo que es

[04:45]Youtube, se llama

[04:47]creo que si se llama Youtube

[04:49]no, no, yo no soy, yo conozco

[04:51]pero no tengo afición, por eso no me acuerdo

[04:53]y ustedes vean

[04:55]Vaticano, visita del Papa

[04:57]todos los detalles con

[04:59]comentarios, King Grace

[05:01]mejor ahí lo dejamos, no se puede explicar

[05:03]por la radio, maravilla

[05:05]vayamos a lo nuestro, en que queda

[05:07]ayer hubo una manifestación

[05:09]en La Paz, ¿verdad? Llegaron comunidades, los campesinos del norte de Potosí, y esto

[05:19]no es... todos, todos le reclaman, le dicen, señor presidente, tome decisiones. Hubo una

[05:29]reunión de los comités cívicos, asambleas, término propio que tiene, unas reuniones

[05:38]especiales pidieron, todo el mundo le pide que tomen. Algo sucede, alguna explicación hay que

[05:45]entender, y luego dimes y diretes entre el presidente, entre el dirigente del Evo, ¿qué, qué, qué?

[05:52]Y quienes sufren, nosotros, que no podemos adquirir productos, que el precio de la canasta

[05:59]familiar se ha remontado, y algo increíble. Bueno, para esto está nuestro compañero Omar,

[06:07]que siempre le echa una mirada a la prensa.

[06:12]Buenos días Omar, una mirada a la prensa

[06:14]y veamos cuál es la preocupación a través de estas publicaciones.

[06:19]Adelante.

[06:20]Muy buenos días profesor y a toda la gente que siempre está en sintonía

[06:23]de la primera de la hora.

[06:25]Vamos a comenzar con el dólar referencial para el jueves 11 de junio

[06:30]para la compra 9.82 y la venta 10.03.

[06:36]Vamos a iniciar con el recuento de los titulares con el periódico

[06:40]La razón de la ciudad de La Paz

[06:43]Argollo deja en manos de las bases la continuidad del bloqueo

[06:49]Caso Madera, gobierno conforma misión internacional e invita a Evo, Tuto y Lara

[06:57]Galvez confirma que Vicente Salazar está libre

[07:01]Bolivia sufre otro cachetazo en el fútbol, cae 4 a 0 ante Argelia

[07:10]A 100 días de inicio, Expocruz 2026 anticipa más de 30 delegaciones internacionales

[07:21]La Paz Limpia rechaza reclamos de la alcaldía sobre el recojo de basura

[07:26]denuncia que transportistas son usados como rehenes en bloqueos

[07:32]San Julián dan cuarto intermedio de cuatro horas y abre ventana de diálogo

[07:39]son titulares del periódico La Razón

[07:41]seguimos con el deber de Santa Cruz

[07:45]caso narcomadera el gobierno insta a Evo Lara y Tuto a designar un representante para ser parte de la investigación

[07:52]ministro espinoza sobre el estado de excepción no vamos a caer en los errores del pasado pero si

[07:59]hace falta lo vamos a declarar movilizados de san julián capturan a un militar que tomaba fotos

[08:08]estamos en desgracia económica dicen los agropecuarios de cochabamba hayan enterrado

[08:16]un cuerpo de una mujer desaparecida

[08:18]tras confesión de su pareja.

[08:23]41 días de conflicto.

[08:25]¿Cuánto se ha afectado

[08:26]a la población con los bloqueos?

[08:29]Venta de gasolina en La Paz y El Alto

[08:31]alivia a conductores que aguardaban

[08:33]hasta cuatro días en la fila.

[08:37]En El Alto investigan hallazgos

[08:38]de restos óseos, presuntamente de perros

[08:41]en contenedores de basura.

[08:43]Fiscalía ordena prensión de expresidente de la ALP por violencia familiar

[08:51]En Cobija caen dos miembros del comando Bermelo buscados por homicidio

[08:56]Gobierno recuerda a Tuto sobre el estado de sitio de 2000 y dice que no repetirá la experiencia

[09:04]Son titulares del periódico El Deber

[09:06]Continuamos con Correo del Sur de Sucre

[09:10]En el fútbol Bolivia sufre otra goleada en Estados Unidos, esta vez en manos de Argelia en un partido amistoso.

[09:21]Tenemos otros titulares del periódico Correo del Sur. Bolivia sufre nueva goleada.

[09:30]Vamos con otros titulares de este periódico. Gobierno da al diálogo una oportunidad más.

[09:40]México, obligado a ganar a Sudáfrica en el primer partido del Mundial 26, hoy a partir de las 3 de la tarde, hora boliviana.

[09:49]Narcomadera gobierno anuncia una investigación internacional.

[09:55]Irán decide cerrar el paso de Hormuz por completo.

[10:00]Garantiza dotación de agua pese a la sequía y amenazas.

[10:04]Pacientes con cáncer por los bloqueos nos están sentenciando a muerte.

[10:10]Gobierno impulsa investigación internacional por el caso Narcomadera y pide a delegados de líderes políticos

[10:20]Y por último, Erick Martínez asume como jefe de misión de la Embajada de Estados Unidos en Bolivia

[10:27]Y por último vamos con el periódico Los Tiempos de la Ciudad de Cochabamba

[10:33]Marcha contra el gobierno en la paz termina con detenidos y repliegue de manifestantes

[10:38]caso narcomaderas provoca reacciones y acciones

[10:43]paz no voy a dejar pasar al narcoterrorismo

[10:49]sus días están contados

[10:51]evo a paz

[10:53]si me da garantías voy a la paz

[10:56]si es machito venga a la ucae y eeuu advierte restricciones de visa para violentos ordena la suspensi provisional de Gustavo Petro como presidente hasta el 21 de junio

[11:12]y denuncian presiones hostiles a campesinos para que bloqueen vías

[11:18]transportistas varados por los bloqueos utilizan agua de charcos para mantener la vida

[11:23]apoyos en tránsito, bueno que pena

[11:26]Son titulares de los periódicos más importantes del país

[11:29]Muy bien, muchas gracias Omar

[11:32]Usted ya ha visto y escuchado mejor

[11:34]Todo lo que sucede en el país

[11:36]Parece realmente un túnel sin salida, ¿verdad?

[11:43]El círculo vicioso

[11:45]Se pide, bueno, dejemos

[11:47]No quiero meter, me lo he dicho

[11:48]Que no me voy a meter en esto

[11:50]Porque todo el mundo lo hace

[11:51]Vamos a lo nuestro

[11:52]Educación, formación y categorías

[11:55]educativas muy lindas

[11:57]Editora Nacional

[11:59]con Coquito, ya

[12:00]les anunciamos, y este es el anuncio

[12:03]general, cinco

[12:05]publicaciones, ahí está

[12:07]una, dos, tres, cuatro, cinco

[12:08]con nuestros animales

[12:10]de la fauna nacional

[12:13]estas publicaciones

[12:15]tienen ventajas que está

[12:16]por lo menos hay cinco

[12:19]elementos, ya les he dicho

[12:20]vamos a tomar uno de ellos

[12:22]el nido de los halcones

[12:25]es una copia del término famoso

[12:29]Kunturwachana

[12:31]¿conoce no?

[12:32]esa es la palabra

[12:33]el nido de los cóndores

[12:35]en las grandes alturas

[12:37]el cóndor es el ave más grande que vuela

[12:40]hay otra ave

[12:42]nosotros tenemos en la cultura

[12:44]es el suri

[12:45]es este

[12:46]que es lo que en la Argentina llaman

[12:49]el avestruz, el ñandú, etc.

[12:51]pero esos no vuelan

[12:52]corren con alta capacidad

[12:55]y tienen unas patas impresionantes

[12:59]tienen unas carreras

[13:00]dicen algunos que se puede montar sobre un avestruz como un caballo

[13:04]han intentado, logran

[13:06]pero no es para eso

[13:09]en cambio el cóndor es el ave más grande que vuele

[13:14]y planea, mira

[13:16]hay otras especies como los alcoholes, las águilas

[13:20]y aquí están los halcones

[13:21]Ese es el nido, es una historia bella, hermosa, ahí está la pareja de los halcones, el nido de los halcones, los polluelos. Estos cuentos están troquelados, quiere decir que tiene un corte especial para que pueda doblarse y poder ver a los personajes.

[13:43]ahí está, y luego en la parte de atrás también tiene en el otro lado la imagen troquelada, ahí está.

[13:51]Todo esto tiene ventajas, primero el papá o el profesor para el nivel primero, se lee el cuento, se lee la historia,

[14:01]luego se abre la página, se lo dobla este para que pueda mostrarse el troquelado, yo lo mantengo duro,

[14:08]y se pide que al niño que ha escuchado nos narre la historia con el ejemplo de los animalitos.

[14:16]Todos los tienen. Ahí está, por ejemplo, este de el tucán y el mono que les he mostrado.

[14:25]Eso es divertir esta historia.

[14:27]Entonces se coloca, los niños hablan, cuentan la historia y es el ejercicio oral.

[14:35]Está muy bonito, ¿verdad?

[14:36]Entonces el ejercicio primero, la narración, saber escuchar, la imagen que está ahí con los personajes, segundo elemento, tercero, narrar, el acto de escuchar y concentrarse para oír una historia, y luego explicar, ejercicio oral, tercer elemento.

[15:01]El cuarto elemento es el manejo lingüístico y pueden pintar.

[15:06]Y finalmente dibuja pintar en la contratapa.

[15:11]Ahí está, por ejemplo, el suri, que se ha peleado con el viento, es una historia genial.

[15:18]Y luego en la parte posterior que se pinta con un acrílico en color.

[15:23]Cinco elementos.

[15:24]Qué idea excelente. Estos son los cinco cuadernillos pequeñitos, no son tan pequeñitos, de buen tamaño, que puede adquirir hasta el bufi, ese animalito totalmente de los ríos.

[15:38]Y la ventaja es que en la parte final de la tapa hay un mapa donde es el hábitat de estos animales.

[15:47]¿En qué regiones habita? Se explica, profesor.

[15:51]Para los niños de primaria, gran ventaja para escuchar, para leer, para narrar,

[15:57]y sobre todo para hacer colección de nuestros animales.

[16:01]Este es el guanacu, ¿no?

[16:03]Entonces, ¿dónde se encuentran estos materiales?

[16:07]el nido de las águidas, de los cóndores, el nido de los halcones esta vez, en Editora Nacional de la Calia Bolívar, entre 16 de julio.

[16:17]Con esas ventajas lindas, les invitamos a los padres que adquieran para sus niños de primero, de Ginder y primero, porque pueden hacer juegos,

[16:27]incluso se pueden, si quieren, cortarlo, pegarlo, no se pega porque los dos lados tienen unas figuritas,

[16:33]Pero se puede colocar un ganchito, colocar como adoro, el ingenio de los chicos es genial. Este es un cuentito hermoso y los cuatro restantes que conforman la colección de cinco. En la calle Bolívar, Editora Nacional, entre el 16 de julio y antesana, de 8 a 12 y de 14 a 18.00.

[16:57]Clínico Odontológica Sanabria

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[17:09]Llame al teléfono

[17:10]453-5349

[17:13]para que usted reciba la orientación

[17:16]usted acude a esa primera consulta

[17:19]que es gratis

[17:20]y le dan la oportunidad

[17:22]de mejorar sus problemas

[17:25]si es que los tiene

[17:26]o de tener un control de la salud dentaria, que es la primera parte del sistema digestivo.

[17:33]Si los dientes y las muelas están en perfecto nivel, tiene una buena digestión porque se trituran los alimentos.

[17:41]Hay culturas en que se dan comidas con trozos grandes, nosotros tenemos ese tema.

[17:48]Por ejemplo, nadie da picadito un chicharrón.

[17:51]todos tienen que manejar incluso con la mano.

[17:56]¿El mote cómo se come? ¿Con pinches?

[17:58]Con la mano.

[18:00]Hay ahí unas ventajas de nuestra cultura popular, ¿verdad?

[18:04]Pero hay otros pueblos que no utilizan cuchillo y tenedor en la mesa,

[18:08]porque todo ya está procesado, la cultura china.

[18:13]El cocinero presenta un mesón con un buen machete y hace picado y le entrega.

[18:18]y utilizan palitos de marfil, y con los palitos se sirven.

[18:25]Maravilla, ¿verdad?

[18:26]Ya están triturados, no necesita.

[18:28]El que inventó el tenedor es el francés, porque les daban trozos de carne.

[18:35]Ese aparatito tenía dos pinches nomás, dos.

[18:42]Luego le pusieron un tercero, tridente se llama, por eso, tres.

[18:46]y ese símbolo incluso del demonio que tiene un tridente para capturar y para quemar a los hombres,

[18:53]una prolongación del concepto del asado.

[18:57]Esto lo cuenta Levi Strauss en su libro El Memorial del Fuego.

[19:03]Entonces hay, y los franceses, como les encantaban los bifes, los asados, el filet mignon famoso,

[19:11]le añadieron un cuarto diente al tridente y se convirtió en tenedor

[19:17]que sirve para sujetar la pieza y cortar.

[19:21]Por eso en los restaurantes tienen tenedores, instrumentos, ¡uh! infinidad.

[19:25]Hay que aprender un poco, ¿no?, de lo que se llama el protocolo de la gastronomía.

[19:30]Se ponen en orden las cucharillas, las cucharas,

[19:33]hay cuchara para sopa, cuchara para caldito y cucharilla para postre,

[19:38]tenedor para postre, tenedor para carne, tenedor para frutas,

[19:42]se pone un vaso de agua, el tamaño, no se puede tomar vino en una taza,

[19:47]sería el colmo, claro, si no tiene usted toma una taza,

[19:50]pero en la etiqueta, el protocolo de los rostros,

[19:53]es una calidad casi hasta exagerada, pero es lindo, uno aprende.

[20:01]En Chile a mí me pasó algo tremendo, me dieron uno de estos bichos,

[20:07]como cangrejo creo

[20:09]y no podía comer

[20:11]no sabía, miraba, observaba

[20:13]y veía, el único que pidió

[20:15]los otros comían

[20:17]se acercó un garzón

[20:19]y me dijo señor usted no sabe

[20:21]cómo se come, no, no se

[20:22]yo le voy a enseñar, mire

[20:24]agarró una especie de cuchillo, dio la vuelta

[20:27]una tijera

[20:29]le abrió las pinzas al calamar

[20:31]se come esto

[20:33]esto se desecha, esto sí, sírvase

[20:35]y luego con la mano

[20:37]Y finalmente hay un pocillo de agua con una toalla.

[20:41]Se lava, yo pensé que era para lavarse antes del comer, no, es para después.

[20:47]Es interesante, uno aprende, pues.

[20:49]Después, en la segunda vez, ya experto, me sentí lindo y pedí exactamente.

[20:55]Esos cangrejos gigantes, hermoso.

[20:59]Es etiqueta.

[21:00]Bueno, los hemos desviado desde el sistema de los dientes de la clínica odontológica sanable.

[21:07]Todo esto usted cuide la salud, llame al teléfono 453-5349 y usted recibe la indicación que día y la hora para que le hagan la primera consulta que es gratis y luego ya busca su camino.

[21:23]Estamos ubicados en la avenida Heroín Asestina Aurelio Melea.

[21:26]las chachas deliciosas empanadas

[21:29]que se sirven en la avenida

[21:31]Heroínas esquina de la calle Lanza

[21:33]allí usted puede recibir

[21:38]toda la

[21:39]gastronomía popular

[21:41]que se llama, ¿no?

[21:42]la repostería espacial

[21:43]empanaditas fritas

[21:45]de pollo, de carne, de jamón, de queso, de charque

[21:47]de pizza, de dulce, de leche

[21:50]de choclo

[21:51]y la delicia de todos los chicos

[21:53]el dulce, les encanta

[21:55]en la heroína, esquina de la calle Lanza

[21:58]Charlie Motors en la plaza

[22:00]Cobija Mayor Ocho

[22:01]reparando motocicletas y las salte del canguro en la calle M voy a hablar de un tema muy complicado pero lo vamos a hacer He visto una informaci y alguien me dijo te voy a mostrar algo

[22:18]Este es un video hecho en estas redes, creo que es YouTube o TikTok o algo por ahí.

[22:23]Mira, escucha esto.

[22:25]Pero que no escuche y después charlamos.

[22:27]era una declaración de una entrevista que le ha hecho un periodista

[22:32]y se ha publicado en TikTok a una señora, una dama

[22:36]que denunciaba el maltrato de su esposo

[22:41]que había sido expresidente del consejo de SUC de Santa Cruz

[22:46]ese señor Talamás, no me puedo olvidar, Talamás

[22:50]y la señora se quejaba y narraba y mostraba algunas fotos

[22:54]pero cómo es posible que suceda una persona que tiene un cargo público

[23:00]le golpeaba, le pegaba, le humillaba a su señora

[23:05]y por eso que presentó un recurso ante la justicia

[23:09]para que vaya a declarar y no ha ido, este señor creo que se ha escapado

[23:14]eso no nos dejaremos en un rato

[23:17]pero lo que me preocupa es una palabra que está en esa declaración

[23:21]una terrible dependencia a su familia anterior.

[23:28]Y me decía, mi familia es así, mi familia es así, etc.

[23:33]Entonces, yo le he dicho, este no es de extrañar, siempre sucede.

[23:38]Y vamos a hacer rápidamente este esquema a propósito de esto.

[23:41]Ojalá que pueda aplicarse, no puede tratarse a una persona, a la pareja,

[23:46]en ese concepto de como si fuese esclavo un objeto, golpes,

[23:50]han mostrado moretes, su ojo un momento le dio un golpe en el ojo,

[23:56]terrible, eso ya es otro tema que la justicia tendrá en sus manos,

[24:01]el método de buscar, de juzgar, de acusarlo y de llevarla a esa sanción.

[24:06]Pero a mí me preocupa nuestra conducta humana.

[24:11]Vamos a hacer un recuento.

[24:13]En la familia del padre, madre e hijos,

[24:16]Y la evolución de esta historia familiar tiene sus pros maravillosos y sus contras.

[24:25]En la cultura griega, pero vamos antes, el doctor Sigmund Freud recibe, como era médico,

[24:35]algunas quejas de sus pacientes que tenían este problema, que su marido hacía esto, que tal, que cual,

[24:42]y entonces diseña lo que se llama los traumas familiares,

[24:47]que son lo que sucede el niño en la familia,

[24:51]y las tendencias obsesivas de algunos hacia el aprecio de personas,

[24:59]incluso más de lo normal, y crea el concepto del trauma sexual,

[25:06]el complejo de Edipo.

[25:08]él crea esta palabra, complejo de Edipo, en base a la narración de la tragedia de Sófrica griega.

[25:16]Resumiendo para que quizás muchos no conocen.

[25:19]Edipo, un joven, que tenían sus padres, que eran rey de una región,

[25:25]iba a consultar a esas damas que leían la historia, las famosas, los oráculos,

[25:34]y le dice una de ellas, Edipo, el destino te muestra que tú matarás a tu padre

[25:44]y te casarás con tu madre.

[25:48]Y Edipo se asusta, sí, pero ese es el destino.

[25:53]Entonces toma decisión, salirse de su reino donde estaba su padre,

[25:57]para no matar a su padre, y no casarse con su madre,

[26:02]porque era el destino que le dio a mi vida, y su naturaleza se revela y dice,

[26:06]¿cómo con mi mamá me voy a casar? No, no puede ser, no.

[26:09]Se escapa y se va a otro reino, y sucede lo que tenía que suceder,

[26:15]estaba caminando, estaba en su coche, y en un momento de esos aparece un cochecito con caballos

[26:22]y le pide que pase, que no, que el otro se pelea, agarra una pelea con ese caballero,

[26:27]con ese señor que estaba manejando el coche, lo mata y avanza.

[26:32]y llega a Colón, donde está la efinge,

[26:35]se escapa de la otra casa también para decir,

[26:39]porque le consideran sus padres,

[26:41]dice también no, quería irse a otro lado,

[26:45]y llega a una población donde están con miedo,

[26:48]la efinge, el mito, está preguntando a todos,

[26:53]si no respondes te devora,

[26:55]ese tipo dice a mí que me pregunte, yo puedo responder,

[26:59]y le pregunta el famoso dilema,

[27:00]¿a qué animal camina en la mañana de cuatro patas a mediodía de dos y en la noche de tres?

[27:09]Nadie podía responder.

[27:10]Edipo le dice, el hombre, el ser humano.

[27:14]¿Cómo?

[27:15]La mañana de su vida gatea de cuatro, sus patitas, digo, sus piernas,

[27:21]a mediodía de dos cuando está joven, y de viejo con tres, fue ayudado por el bastón.

[27:26]acertó, adivinó por decir el acertijo

[27:30]y entonces finge, pierde ese balín

[27:33]y de premio le dan casarse con la reina de ese pueblo

[27:37]y esa reina había sido su madre

[27:40]no pudo escaparse del destino

[27:43]y tiene la segunda parte

[27:45]que tiene hijos con la reina

[27:46]que después descubre que es su madre

[27:48]y se quita los ojos

[27:50]¡qué tragedia!

[27:52]Eripo en Colón o Eripo en...

[27:53]¡terrible!

[27:54]Freud había leído y aplica ese concepto a la familia. En la familia hay el niño que ve a su madre como concepto de aprecio, y no sólo como aprecio y respeto,

[28:12]si como una tendencia de poseerla a su madre, de ser dueña de su madre, porque es mujer, el niño ya empieza a evolucionar a los once, doce años, las hormonas, la tendencia que se llama líbido, la sexualidad.

[28:29]y entonces le nace esa posesión y odia al padre.

[28:36]Y entonces viene la palabra clave.

[28:39]Si el padre es un obstáculo, en esa relación del hijo varón con la madre,

[28:47]¿qué tiene que hacer?

[28:48]Matar al padre en su mente, en su relación, odiarlo.

[28:52]Y se habla del parisidio, el parisidio psicológico.

[28:58]¿Qué es eso? Matar la presión del padre en la mente, todo es teoría del psicoanálisis. Y entonces se vuelve héroe, porque matar al enemigo, porque como conoció mucho la mitología griega, los héroes matan.

[29:17]El caso de, por ejemplo, del Kraken, ese animal marino viene con un personaje ese, el mejor héroe de la cultura griega, ahorita me voy a acordar el nombre, que mata y logra vencer y liberar al pueblo.

[29:35]entonces este es el héroe griego

[29:39]entonces el héroe es el hombre

[29:42]es el chico

[29:43]que le mata al padre

[29:45]que es el monstruo

[29:46]y se adueña de la madre

[29:49]esa es la tragedia de algunos

[29:52]y Eripo crea

[29:54]y muchos le discuten

[29:56]no todos funcionan etc. etc.

[29:58]entonces se explica

[30:01]por qué los hijos varones

[30:03]tienen tanto aprecio por la madre, por la mujer, y hay un pequeño problema, que no es tan pequeño.

[30:12]Este hijo replica en su vida matrimonial la imagen de su madre, por imitación o por contraposición.

[30:23]Si es una madre posesiva, va a buscar una madre, una mujer, que no sea posesiva,

[30:29]que él le someta a esa madre

[30:33]por venganza a una madre posesiva

[30:37]entonces cuando se casa

[30:39]busca a una mujer

[30:41]y a ella la tortura, la humilla

[30:44]él ni siquiera se da cuenta

[30:46]entonces

[30:48]o imita a su madre

[30:52]y se consigue una mujer

[30:53]que le domine

[30:55]que le subyugue

[30:56]y que sea dueña de su voluntad

[30:59]Dos respuestas. Pero hay una tercera, pues claro que hay una tercera, que no se habla, pero está hablando de traumas psicológicos.

[31:08]Y luego la escuela freudiana habla de lo que significa matar al padre, significa ganar una mujer, poseerla y ser dueña de esa mujer.

[31:19]Se exagera en algunos casos. Hay varones que tratan a su pareja como una venganza a lo que sufrieron.

[31:27]Entonces aparece un elemento que he tenido yo que aguantar en colegio,

[31:31]la sobreprotección de la madre a su hijo, sobreprotección.

[31:37]No lo dejan evolucionar, no le dejan que sea el héroe.

[31:42]Siempre sometidos, se ocupan de todo, de su vestimenta, del calzado, de sus guatos, del color de la corbata.

[31:49]¡Y hay tragedias que he conocido de mayores!

[31:53]El señor se casó con su pareja, y su pareja, mi amiga, me dice,

[31:57]Su madre se mete en todo.

[31:59]Entonces aparece la figura de la suegra, ¿no es cierto?

[32:02]Que se mete en todo.

[32:03]Miren cómo todo es esto.

[32:05]Pero hay otra cosa terrible.

[32:10]¿Cómo puede ser uno héroe matando al padre?

[32:13]Pero en las escuelas de psicología, que siempre encuentran variables,

[32:18]dice, también hay el otro papel, matar a la madre.

[32:23]Sí, no, no, la madre, no, hay.

[32:25]y se llama matricidio.

[32:28]Pocos han estudiado.

[32:31]Pues a mí me interesó mucho y logré material.

[32:33]Y aquí está el libro.

[32:35]Si ustedes pueden leerlo, vamos a enfocar mejor.

[32:39]El matricidio en la familia.

[32:44]Matricidio.

[32:44]Ya no es parricidio, ya no es matar al padre,

[32:51]sino matar a la madre.

[32:53]¿Cómo se logra? ¿Para qué?

[32:57]Luego de la pausa les explico

[32:58]Aquí está explicado

[32:59]Usted est escuchando La Primera de la Hora con el profesor Carlos Valdelama Bellido Grupo Centro desde Cochabamba Bolivia

[33:21]Radio Centro, transmitiendo para Cochabamba, Bolivia, por los 1420 kHz AM y por universal frecuencia modulada.

[33:30]Si durante la tramitación de un proceso la jueza o el juez tuviera conocimiento de actos de violencia en contra de una mujer, tiene obligación, bajo responsabilidad, de remitir los antecedentes del hecho al Ministerio Público para su tramitación por la vía penal, garantizando la vida e integridad de la mujer, sus hijas e hijos que estuvieran en riesgo.

[33:55]Artículo 34, Ley Integral, para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia.

[34:04]6.34 minutos.

[34:08]Usted está escuchando La Primera de la Hora, con el profesor Carlos Bartelama Bellido.

[34:18]Grupo Centro, desde Cochabamba, Bolivia.

[34:25]El matricidio

[34:55]La hija mujer de la familia, hija, tiene una relación muy linda de solidaridad, de encuentro, de protección a su padre.

[35:09]Y no es complejo. Es aprecio, natural, porque lo ve como protector.

[35:16]Y la hija mujer con la madre tienen un complot. Comparten, se cuentan, porque son mujeres.

[35:25]tiene sus problemas femeninos de la hija

[35:28]le orienta a la madre

[35:29]ese es el problema, ese es el mecanismo de la familia

[35:33]en la evolución ya hemos visto

[35:36]el niño se acerca a la madre

[35:38]como complejo de poseerla a la madre

[35:42]incluso tendencia sexual

[35:44]esto lo dice el psicoanal

[35:46]entonces el padre es el obstáculo

[35:47]hay que matar parricidio

[35:49]¿y qué pasa con la madre?

[35:51]en este estudio del matricidio

[35:53]hay casos, suceden estudios tremendos

[35:55]investigación, investigación

[35:57]se hace

[35:58]hemos tomado un resumen

[36:01]que vamos a mostrarle

[36:02]y dice lo siguiente

[36:04]precisamente para poder

[36:07]entender, aquí está este estudio

[36:09]dice

[36:12]el ser humano

[36:14]tiene que

[36:16]apartarse de su familia

[36:17]lo dice San Pablo incluso en sus cartas

[36:20]varón, hombre

[36:22]que será

[36:22]El hombre dejará su familia y formará otra.

[36:27]Dejará su familia.

[36:28]Entonces, dejar la familia es ser héroes en la cultura griega.

[36:36]El problema radica en que dependemos mucho de la protección y de la tutela de los padres,

[36:44]porque la sociedad nos obliga a esto.

[36:47]creen que

[36:49]y hay gente que dice

[36:51]por ejemplo

[36:51]yo conozco profesores

[36:53]¿dónde vives en mi casa con mi mamá?

[36:56]y el otro le dice

[36:57]pero che hermano

[36:58]tienes treinta y tantos años

[37:00]y sigues en tu casa con tu mamá

[37:02]lo reprochan

[37:04]si pero es que mi mamá está enferma

[37:07]ah es otra cosa

[37:08]a la mamá está enferma

[37:09]hay que cuidarle

[37:10]pero no es esa excepción

[37:12]el hecho es de que

[37:14]la dependencia terrible

[37:16]que tienen a la madre, hijo e hija, hace daño en la evolución. No permite esta mujer, esta madre,

[37:26]que el hijo evolucione. Lo ven como un niño chiquito, de siete, ocho años, cuando tiene quince,

[37:34]cuando tiene veinte, hasta cuando tiene treinta. Y se meten incluso en la decisión del cuidado de

[37:40]los nietos. ¿Cuántas veces hemos escuchado, el abuelo es el que cuida mejor al padre, a los niños,

[37:49]y no dicen la abuela? ¿Por qué? Porque el abuelo sabe respetar como varón decisiones. Entonces ese

[37:59]chico ya ha hecho un acto heroico. Yo voy a estudiar esto. No, tú tienes que estudiar. Tenía

[38:06]un compañero que era médico y que ya en la universidad, ¿no? Y su amigo también que

[38:13]era médico, este mi compañero era un hombre libre, pero su amigo, compañero médico, tenía

[38:19]un problema. Su papá le había obligado que escuche medicina porque tenía una clínica.

[38:25]¿Quién se va a hacer cargo de la clínica? Yo quiero ser mecánico, nada. Y acabó siendo

[38:30]mecánico, se opuso, lo botaron de la casa. Es un héroe. Se salió de la tutela de su padre. Pero la

[38:37]tutela de la madre es más duro, más difícil, porque la madre tiene recursos peligrosos, ternura,

[38:48]protección, refugio. Interceder a veces al padre cuando le pide algo al hijo. Voy a ir a viajar. No,

[38:56]le dice el padre, en la excursión

[38:59]voy a hacer campamento en el

[39:00]túnel, no, no vas a ir

[39:02]y a ver quién se opone a esa

[39:04]decisión, entonces el hijo recurre

[39:06]a la madre, y la madre

[39:08]por

[39:10]solidad, por cariño, lo que sea

[39:12]yo le voy a pedir a tu padre

[39:14]y le convence al padre

[39:16]con sus artes maravillosas

[39:18]de encantamiento

[39:20]de convicción

[39:21]que vaya nomás y accede

[39:24]ya, tu papá ha permitido, ya

[39:26]aprendió el mecanismo. Lo difícil lo va a solucionar mi mamá. Ese es el grave problema.

[39:36]La madre que ejerce tutela excesiva, la sobreprotección, no permite que ese hijo evolucione y sea héroe.

[39:45]Y no estoy hablando como elementos de pegarle, enojarse, insultar, no, respetar, pero la decisión del hijo debe respetar la madre. Por eso dice en ese título, hay que hacer una eliminación, es matricidio.

[40:07]No quieren entender muchas escuelas de psicoanálisis, pero se ha demostrado que sí es necesario, que el hijo dependiente de la madre excesivamente no madura. Se limita a obedecerle, a hacerle caso así.

[40:26]y las madres tienen mecanismos

[40:29]incluso crueles

[40:31]yo tenía uno que siempre

[40:33]llegaba tarde a clases

[40:34]trabajaba en un colegio particular

[40:37]y tenía a la hora primera

[40:39]que a mí me encantaba trabajar en la mañana

[40:41]ocho en punto clase

[40:42]y llegaba tarde, no está, ¿dónde está?

[40:45]no está detenido, no va a poder entrar

[40:47]hasta que al final ven a ver qué pasa contigo

[40:50]tú llegas tarde

[40:51]a veces temprano

[40:52]y llegas agitado

[40:54]y no logras, sí profesor, pero es que mi mamá, ¿qué te hace tu mamá?

[41:00]¿sabe? Se han separado mis papás, dice, y mi papá se ha ido.

[41:07]Y yo vivo con mi tía en una casa, pero mi mamá vive a una cuadra del colegio.

[41:14]¿Y qué problema hay?

[41:16]Me ha dicho, antes de que vayas al colegio me tienes que visitar.

[41:21]¿Y tú qué vas? ¿Visitas a tu mamá?

[41:23]Claro, y ahí pues pierdo el tiempo, porque mi mamá me dice, tu ropa, tu este, tal, pero ya estás divorciada, ya estás separada, pues sigue siendo su hijo, pues chicos, y como se ha casado otra vez, aparte, me ha dicho, anda a vivir con mi hermana, con mi tía, que vive lejos, ella me pone en el bucio, llego a tiempo, pero tengo que visitarle a mi mamá.

[41:45]yo quiero hablar con tu mamá

[41:48]no tiene un carácter

[41:50]no me va a pegar tu mamá

[41:52]voy a llorar

[41:53]si te ríes

[41:54]vas a llorar

[41:55]si voy a llorar

[41:56]si te ríes

[41:57]me ha pegado

[41:58]voy a decir tu mamá

[41:59]ya donde vive

[42:01]en tal cosa

[42:01]vamos

[42:02]no voy contigo no

[42:04]tú aparte yo te voy a buscar

[42:06]y fui a hablar

[42:07]y le dije señora

[42:09]dije

[42:10]¿por qué no lo deja en paz a su hijo?

[42:12]él viene de distante

[42:13]toma el trufi

[42:14]llega al colegio a tiempo, pero tiene que correr una cuadra y media, es que yo tengo que controlar,

[42:20]no, déjelo en paz, usted ya se ha casado una vez, y ha buscado otro matrimonio, y creo que tiene otro

[42:27]hijo, pero este niño déjelo evolucionar, proteja loco en el momento, dile después de clases, ven,

[42:35]no antes, porque llega tarde, entendió, creo que a dura pena, después de clases, ven, dile comida,

[42:44]abrácelo, bañelo, lo que sea, pero después, porque llega tarde en la puerta, está detenido,

[42:52]el regente no lo deja entrar y le va a anular su evolución de formación.

[42:57]Me costó, y al plenar entendió, tuve que ser yo.

[43:02]El profe le dijo, gracias, y llegó en punto, llegó a tiempo, porque la tía le mandaba

[43:08]buen horario, llegaba, y todo, ah, había llegado, se sorprendieron, llegó a tiempo,

[43:14]porque claro, tenía que correr todavía, porque no llegaba en taxi,

[43:18]mire, esos dramas podía contarles a montones,

[43:23]hay que elixir matricidio, que terrible, ¿no?

[43:29]Muchos se enojarán de lo que estoy hablando,

[43:32]no que la madre merece respeto, que la madre es la única,

[43:35]que la madre a la madre le agrada,

[43:36]Sí, pero en la cultura de la tragedia, el destino tiene figura de madre. ¡Ah, qué grave! Entonces la madre no deja que sus hijos se vuelvan. No hagan eso. Respeten, porque si no va a haber matricidio. ¿Y qué es el matricidio? Olvidarse de la madre. Nunca más se acercan y alguna vez le van a visitar.

[44:02]Bueno, a nombre de todos quienes han estado con nosotros, Editora Nacional, la Clínica Odontológica, las chatas, le decimos gracias Charlie por el tiempo se nos ha cortado.

[44:12]Mañana nos encontramos.