Festividades bolivianas, discurso político y turismo cultural

[00:00]6

[00:01]A la hora propicia

[00:06]y en el momento oportuno

[00:08]ya llega la primera

[00:10]de la hora

[00:11]Una guía informativa

[00:17]una opinión certera

[00:18]con los protagonistas

[00:20]de nuestra sociedad

[00:21]Este es el programa

[00:24]que ustedes esperaban

[00:26]Buenos días amigas y amigos

[00:28]estamos ya a retorno

[00:30]después de mi compromiso y le damos la bienvenida a este programa

[00:35]estamos a los últimos días del mes de febrero, ¿verdad?

[00:40]digo de julio, estamos hablando del inicio, estamos acordándonos de la entrada del gran poder

[00:47]que se hace por carnaval, bueno, son las cosas que siempre, siempre el cerebro a veces nos traiciona

[00:54]29 y 30 y 31 se acaba y el próximo día 1 y empezamos las fiestas de agosto

[01:02]con toda esa maravilla de la celebración de la patria

[01:07]debemos entender de que nuestro calendario anual

[01:11]tiene grandes acontecimientos históricos, celebraciones religiosas

[01:16]estas fiestas que se hacen en homenaje a las festividades de santos

[01:21]entradas, están pues marcando una etapa que sirve para el desarrollo económico.

[01:29]Escuché un informe el otro día sobre lo que significa el hecho de tener programas de este

[01:37]tipo para que pueda realizarse la visita de turistas, y mostraban que en La Paz habían

[01:45]hecho un estudio sobre la fiesta del gran poder que hace una dinámica impresionante.

[01:53]Hay los vendedores de productos de consumo, el turismo, no se olviden que estamos en La

[02:00]Paz, que tiene el símbolo de ser la sede del gobierno a nivel nacional e interamericano.

[02:06]Estos vendedores. Ha aparecido una nueva cerveza en el mercado que está promocionando,

[02:12]pero con cantidades grandes de consumo, bebidas, cervezas, gastronomía, turismo.

[02:20]Estaban hablando en una entrevista que un canal decía, la cámara hotelera,

[02:25]hemos tenido reservas para la entrada, pero como hemos postregado, algo ha pasado.

[02:31]Están con más entusiasmo y hay mayor reservas de turistas.

[02:37]que ha pasado, quizás porque ya empieza el tiempo del verano, digo de la primavera, la actividad del turismo se está refortando, algo ha pasado, pero hay buen entusiasmo, o sea, este fin de semana ya se entra a la gran poder, que es la fiesta de la Santísima Trinidad,

[02:57]luego en Cochabamba vamos a tener Urcupiña

[03:01]y luego San Joaquín

[03:03]y luego las fiestas patrias

[03:05]se acabó agosto

[03:07]septiembre fiestas de Cochabamba

[03:10]las fiestas también

[03:11]y luego vamos a tener ya

[03:14]en la imagen

[03:15]el fin de año escolar

[03:17]las promociones

[03:18]como se pasó el año

[03:19]y el otro problema

[03:21]ahí empezamos

[03:23]el otro lío

[03:24]siguen las colas para gasolina

[03:27]para el diésel, el dólar va trepando, todo esto vamos a enterarnos.

[03:33]Omar ya está con nosotros, como siempre, para echarlos una mirada a la prensa escrita,

[03:40]a titulares y también de la prensa digital.

[03:43]Muy buenos días, Omar. Adelante.

[03:45]Profesor, ¿cómo está? Muy buenos días.

[03:47]Y a toda la gente que siempre está en sintonía de la primera de la hora,

[03:51]vamos a comenzar con la temperatura que tenemos en nuestra ciudad.

[03:54]Tenemos 7 grados, la máxima será de 28.

[04:01]¿Qué nos prepara hoy el cambio oficial del dólar en nuestro país?

[04:07]Tenemos una cotización de 11.80.

[04:12]Vamos a iniciar con el recuento de los principales periódicos del país.

[04:18]La razón de la ciudad de La Paz y el titular que dice

[04:22]Paz destaca acercamiento con Perú y fija la integración como eje de la política exterior

[04:30]Es confirmado el sello rojo contra Achacoyo por el caso a fondo indígena

[04:36]Comisión de Diputados aprueba en grande la ley sobre depósitos judiciales

[04:41]Presidente reivindica la democracia y recibe las llaves de Lima en Perú

[04:48]Expertos internacionales debaten el futuro de las finanzas digitales

[04:54]Fiscalía solicita detención domiciliaria para Freddy Mamani

[04:59]BCB anuncia acciones legales a estafadores que utilizan su imagen

[05:07]Zinedine Zidane nombrado nuevo entrenador de Francia en el fútbol

[05:13]y Doug Weiler anuncia estudio para analizar posible ajuste en las tarifas de aseo

[05:19]son titulares del periódico La Razón de la Ciudad de la Paz

[05:23]y vamos con el deber de Santa Cruz

[05:26]triste y decepcionado así está el ex ministro Medina Sely según su esposa

[05:33]Medina Sely queda aprendido y es trasladado a las celdas de la FELCC

[05:40]Caso Oro secuestran documentos en allanamiento y aduana junto a Nabol.

[05:50]Sokol confirma audio, investiga filtración y dice que no tiene pruebas de sus denuncias.

[05:56]El dólar escala de 11.54 a 11.80 para este día miércoles.

[06:02]7 horas no son suficientes para controlar el fuego en fábrica de pinturas y alertan riesgo por humo tóxico

[06:10]Fiscalía pide detención domiciliaria para Freddy Mamani, su defensa dice que es ilegal

[06:18]Son titulares del periódico El Deber de la ciudad de Santa Cruz

[06:24]Vamos con opinión de Cochabamba

[06:27]Medinaceli permanece en la FELCC mientras Fiscalía define su situación procesal.

[06:35]Bolivia y Perú impulsarán la integración con proyectos portuarios, ferroviarios y carreteros.

[06:41]Arce y su defensa denuncian maniobra judicial para evitar prescripción del caso Fondioc.

[06:49]Librecambista asesinado con dos disparos, dos mochilas y las pistas en busca de los autores.

[06:57]La alcaldía retira la rotonda en Muyurina e informa que priorizará seguridad de peatones.

[07:06]Cóndores rescatados retornan a Torotoro y estrenan los nombres de Beatriz y José Juan.

[07:15]156 médicos especialistas en Cochabamba piden asignación para su servicio social obligatorio.

[07:21]Alcalde y Consejo aseguran que no habrá incremento en el servicio de recojo de basura

[07:28]Esos son los titulares principales de los periódicos del eje central del país

[07:35]Muy bien, muy bien, muchas gracias

[07:40]Ha sido una visión rápida de lo que sucede en el país

[07:44]El tema del dólar, ¿no?

[07:45]Va a llegar a los dos estos días y así poco a poco

[07:49]Y el problema no es que sube el dólar, el problema es que todo, todo se replica. Sube el dólar a través de lo que significa el mecanismo de la imagen, ¿no? El dólar ha subido, hasta el perecil va a subir, hasta todo lo que significa el tostado de haba también va a subir. El dólar, el dólar. Esa es la secuencia. No sé si habrá pensado.

[08:12]Bueno, vamos a antes de... ayer he escuchado, porque era obligación de informarme a nivel internacional, la ceremonia de transmisión del mando, la nueva posesión de la presidenta, la nueva presidenta del Perú, Keiko Fujimori,

[08:32]y que hay que hacer algunas apreciaciones técnicas,

[08:38]porque tengo algún dato, no solamente este dato,

[08:42]sino tengo un curso que hice en la universidad,

[08:46]gracias al licenciado Medardo Navia,

[08:49]que era mi profesor en la universidad,

[08:51]y que nos invitó, además era presidente del consejo municipal,

[08:56]era del MIR, e hicimos una buena amistad,

[08:59]porque nos encontramos un día, me reconoció, tú trabajas creo en la prensa, me dijo, sí, en la universidad.

[09:06]Entonces hicimos una amistad y nos invitó, luego vamos a aplicar esto.

[09:09]Pero antes de esto, hagamos una promoción educativa y cultural.

[09:14]Aquí tenemos el material de Coquito, que siempre está con el plan de los textos de ortografía.

[09:23]Vean esta maravilla de textos.

[09:25]Aquí tenemos uno de ellos que es el más común, el que ha iniciado primero esta serie.

[09:31]Bueno, es una reedición, mejorada, aumentada, como dicen los libreros, ¿no?

[09:38]Corregida, aumentada y mejorada.

[09:40]Muy bien.

[09:42]Todos los textos clásicos tenían este formato anterior.

[09:46]Y en la contratapa tenía el sello de Coquito.

[09:50]pero en la nueva edición

[09:52]la contratapa tiene el QR

[09:55]que es una nueva tecnología

[09:57]que ha implementado el sistema cibernético

[10:01]del sistema de información

[10:05]ya no se coloca antes

[10:06]sino en el celular

[10:08]es más cómodo prácticamente

[10:10]pero muy dificultoso

[10:13]porque no todos tienen el acceso a esto

[10:16]¿qué tal si esto puede llegar a gente

[10:19]que por ejemplo en las escuelas que no tienen acceso al internet,

[10:24]pero poco a poco hay que entender, va a ir accediendo,

[10:27]pero alguien puede tener el ingenio de agarrar esto, copiar el celular e imprimir

[10:32]y entregar a todos los profesores, eso correspondería al director de una escuela,

[10:37]al papá de un nivel, pero esto ya es casi, nos va en todo el mundo,

[10:42]hasta en la cancha, Salteñas viene y hay un cuadradito, dice QR,

[10:47]mucho cuidado, con este del QR puede haber algunos problemas

[10:51]estoy hablando de este texto, no del QR, esa es otra historia

[10:55]este texto tan bonito es la caligrafía

[10:59]para que los chicos empiecen a escribir, es un material muy lindo

[11:03]igual que los otros que tiene, pero ha editado una serie

[11:07]de texto es otra caligraf con el QR nueva edici este es otro aqu est la letra famosa tipo Palmer esta es la tipo Palmer estaba revisando figuritas muy simp hay que escribir Y tambi hay el otro

[11:22]que está del modelo antiguo, que tiene

[11:24]una ventaja también linda, que se llama

[11:27]precisamente el sistema de lo que es

[11:32]los gentilicios y los nombres de las

[11:35]ciudades. Ustedes pueden, ya también hay

[11:38]una caligrafía script, que es la que se escribe suelta, lecha por lecha, para titular. Todo esto es un material lindo de calidad

[11:47]para que los chicos puedan entender de que la caligrafía no es solamente escribir porque le obligan a escribir,

[11:54]sino también es una calidad y cualidades, una buena letra, una buena presentación. Recuerdo una amiga, tenía, era profesora

[12:05]de un instituto profesional, profesora de lenguaje, la contrataron.

[12:11]Pero, tú eres de colegio.

[12:14]No, pero la directora de este instituto me ha dicho,

[12:17]usted les va a enseñar a escribir tal como debe ser a mano.

[12:22]¿A la secretaria? Sí.

[12:25]Ellos se conocían a lo que le llama taquigrafía,

[12:28]pero apareció la grabadora, apareció el dictado, dictafón, etc.

[12:33]Pero tienen que escribir.

[12:34]Un informe inmediato. Cuando tengan una letra horrible, nadie les va a entender. Pero si tiene una letra linda calidad, es elegancia. ¡Ah, qué lindos es! Eso me recuerda mucho. Una escritura óptima es elegante y es de calidad, no se olviden.

[12:52]Este texto con el código QR y además tiene una pizarra acrílica para escribir y borrar.

[12:59]Bueno, todo esto puede encontrar en Editora Nacional, todo.

[13:03]Y si adquiere uno de estos textos, le regalan una plantillita para la caligrafía.

[13:10]Esta plantilla tiene una, es decir, nuestro que la hemos sacado, nuestro que la hemos sacado de aquí,

[13:15]para que puedan los chicos escribir con calidad.

[13:18]Se coloca el lápiz y se van poniendo las líneas.

[13:22]Aquí tenemos, aquí tenemos las líneas onduladas, las líneas cuadriculadas, etc.

[13:28]Entonces, esto le coloca y los niños van a aprender a escribir,

[13:33]y luego le quita la plantilla y ya escribe en línea recta.

[13:37]En psicología y en grafología dicen que las letras cuando se escriben hacia arriba hay espíritu optimista,

[13:43]y cuando se inclina abajo es pesimismo, falta de confianza.

[13:49]Esto es en grafología, no es un estudio así de interpretación de emoción, es científico.

[13:57]La grafología es el estudio de la letra, el carácter de la persona.

[14:01]Bueno, todo esto en Editora Nacional de la calle Bolívar, entre 16 de julio y antesana.

[14:08]Es Editora Nacional.

[14:10]La Clínica Odontológica Sanabria tiene servicios de ortodoncia, periodoncia, estética, rehabilitación oral, endodoncia y odontopediatría

[14:22]Para que usted pueda recibir una de estas especialidades, si es que requiere

[14:27]Necesita visitar primero en la oportunidad inicial

[14:33]Llamando al teléfono 453-5349

[14:38]ese teléfono le informa y le dice que debe ir tal día, tal hora

[14:44]y preséntese, lo va a recibir el doctor Alberto Sanabria, director

[14:48]él hace la revisión de sus problemas y le dice, usted requiere este servicio

[14:54]le pone en contacto con el especialista y la solución en sus manos

[14:59]ortodoncia para ayudar en la posición de las piezas dentarias

[15:06]sobre todo las frontales, los incisivos, los que están directamente en la visibilidad,

[15:13]a veces son tan suecos, entonces se colocan unas varillas con unos tornillos,

[15:18]especialmente en los adolescentes, y quien hace el control, el especialista,

[15:22]periódicamente va y se logra ubicar tal como debe ser, ortodoncia, del griego orto rectos.

[15:29]Bueno, pues está ortodoncia para la sencilla, periodoncia, para la presentación estética, para el reemplazo de una pieza, rehabilitación oral, el reemplazo con modelos muy lindos y modelos, una pieza dentaria, una placa.

[15:50]Endodoncia la solución de la pieza dentaria

[15:54]había habido una palabra que aprendí en un texto

[15:58]se llama exodoncia

[16:00]la exodoncia había sido sacar la pieza dentaria

[16:05]hacer un implante

[16:07]y endodoncia es adentro

[16:10]o sea, endo adentro y exo afuera

[16:13]la exodoncia es lo que sucede cuando se ha roto totalmente

[16:19]y no puede colocarse en ahí.

[16:21]Entonces la raíz se queda.

[16:23]Eso es exodoncia.

[16:25]Una nueva palabra está en el diccionario.

[16:27]Se ha colocado nueva.

[16:29]El diccionario tiene en la Real Academia nuevas palabras.

[16:34]A ver, ¿qué palabra habían incluido hace dos años?

[16:37]El perreo.

[16:39]¿Qué es el perreo?

[16:41]El perreo es bailar moviendo el trasero como los perros mueven a la cola.

[16:49]Así dice la Real Academia, influenciado por los bailes y las danzas de los jóvenes, el perreo, está en la lengua española.

[16:59]O sea, si alguien dice, estás haciendo un perreo, está bien empleado.

[17:03]Bueno, o sea, es la Real Academia Española.

[17:06]Entonces, en dodoncia, dentro de la mandíbula, o sea, de las piezas dentarias, se soluciona el problema.

[17:14]Yodontopediatría para los niños, adultos, trato preferencial. Teléfono 453-5349. No se olvide, Avenida Heroínas, esquina Aurelio Meleán.

[17:26]las chachas

[17:28]deliciosas empanaditas

[17:30]para que usted pueda tener

[17:32]la oportunidad

[17:33]de poder

[17:36]servirse una empanada

[17:38]deliciosa, esta es la gran

[17:40]característica que puede

[17:42]tener usted la presencia

[17:44]de lo que significa

[17:46]la calidad

[17:49]de los productos

[17:50]para que usted pueda servirse

[17:52]alegría

[17:53]de pollo, de carne

[17:56]de jamón, de queso, de pizza, de charque

[17:59]también tenemos de la oferta de dulce de leche

[18:04]de choclo y de jamón, queso y piña

[18:08]Avenida Heroínas, esquina de la calle Lanza

[18:12]desde las 7 de la mañana

[18:13]Charlie Motors en la plaza cobija

[18:16]como siempre realizando actividades para reemplazar piezas

[18:21]si es que la moto quiere

[18:22]porque ellos también pueden conseguir los repuestos

[18:25]tienen un sistema de contactos con las empresas y fábricas que tienen los repuestos.

[18:32]Charlie Motos reparando las motos y el canguro está en la calle México,

[18:38]cerca de la costanera con la mejor salteña.

[18:42]Bueno, ahora sí, he revisado mis apuntes y aquí viene lo que voy a hacer.

[18:47]Yo nunca he analizado los temas de nuestros políticos en Bolivia,

[18:53]porque hay un concepto muy equívoco

[18:56]cuando alguien hace un análisis, una crítica

[18:59]piensan que es por odio, por rabia

[19:01]por bronca al político

[19:04]o porque no soy de la línea

[19:06]o soy de la línea

[19:07]pero en este caso del Perú no tengo ningún problema

[19:10]y nadie me va a decir que estoy ayudando

[19:13]o atacando al presidente

[19:14]eso es un hecho público y como tal podemos analizar

[19:18]vuelvo a reiterar

[19:20]El licenciado Navia en la universidad, que era nuestro docente, en la clase de Sociología, había estudiado Sociología y había recorrido el mundo entero, había estado en Europa, en Italia, etc.

[19:34]Entonces, en esa amistad, yo siempre andaba dialogando con él, charlábamos todo, y un día nos dice en la clase, está llegando un psicólogo y que es cientista político, es de características ideológico político, experto en política, y va a dar un taller a diputados, senadores y algunas figuras en Cochabamba a nivel político, cómo se hace un discurso político.

[20:03]A algunos les interesaría, puedan participar, es un curso que está organizando el MIR, evidentemente, de tres días en tal lugar, y quieren ir ustedes, les invito, si alguno quiere, para ampliar su conocimiento.

[20:18]conocimiento, y nos fuimos con todo entusiasmo, y participamos de este curso. Una de las clases

[20:24]que hablaba, eran tres expertos en ciencia política, y uno de ellos era psicólogo.

[20:32]Nos dice el discurso político. ¿Cómo debe hacerse un discurso político? Primero, buscar,

[20:40]aquí está el apunte de todo esto que me encontré, ¿dónde estamos ubicados para el discurso

[20:48]político, quién hace y a quiénes. Puede ser un discurso a los partidarios, tiene su método. Puede

[20:55]ser un discurso informativo como el informe, en el parlamento o en la prensa. Pero también hay

[21:03]discursos de homenajes y circunstancias en la toma del mando, así se dice, ¿no? La presidencia de un

[21:12]Estado. Entonces, cada uno de ellos tiene un modelo, y hay que cumplir el modelo. En el caso

[21:20]de un presidente que toma el mando, lo que sucedió ayer en el Perú. El objetivo, ¿qué es el objetivo?

[21:28]Primero, agradecer a las figuras que visitan, con todo el respeto. Si es posible, nombrarles

[21:37]uno por uno, eso es lo que se debe hacer

[21:40]ha llegado tal persona

[21:42]bienvenido, etc.

[21:43]hay que tener equipo

[21:45]por supuesto el presidente de un país

[21:47]tiene un equipo, tiene relaciones públicas

[21:50]tiene cancillería, tiene protocolo

[21:52]tiene todo

[21:52]entonces no puede improvisar nadie

[21:56]es el colmo

[21:58]excepto

[21:59]he conocido a quien paz descanse

[22:01]Chávez, que se subía

[22:03]tenía su programa y hablaba de otra cosa

[22:05]pero hablaba con conocimiento

[22:07]entonces hay que cumplir ese plan

[22:10]segundo

[22:11]nombrarlos y agradecer su visita

[22:15]y luego

[22:16]dedicarse a hablar de lo que está

[22:20]va a suceder o sea el cargo que va a tomar

[22:23]y aqu viene la palabra que he criticado y lo voy a hacer Empezar por lo positivo Si empiezas por lo negativo hay un problema

[22:36]Vamos a explicarlo con más detalle.

[22:40]Si Otomol, como ayer ha sucedido, se agradeció, estuvo el rey de España,

[22:45]presidente de los países, estuvo presidente de la Argentina, etc.

[22:49]Se agradece.

[22:50]Y empezó Fujimori narrando el desastre del Perú.

[22:58]Aquí hay un tínel de corrupción de lo peor, que se han robado las arcas que los polichos han hecho.

[23:05]¡Qué desastre! ¡Qué país impresionante en palabras de la nueva presidenta!

[23:12]Esto empieza con un pesimismo terrible en la gente que ha visitado.

[23:18]primero, que no está en la obligación de escuchar la queja.

[23:24]Uno que va a un acto solemne va con entusiasmo,

[23:29]pero si de repente la persona que está tomando el mando

[23:32]le dice que eso es un desastre, que hay corrupción, que hay una vergüenza,

[23:36]que hay desastre, que hay incendios, que hay caminos desechos,

[23:41]que hay pobreza, que las escuelas no tienen aulas, que los alumnos abandonan,

[23:46]Pero qué desastre de país. Mal método. Y luego empieza un plan. Entonces ese plan no va a ser un plan de desarrollo, sino un plan de solucionar los problemas de la premisa que ha hecho al presentar el desastre del país.

[24:06]¿A quién está dirigido? Dos escenarios tiene en ese momento, un exterior, presidentes, visitantes, turismo, la prensa internacional, la cadena de televisión que está transmitiendo, esta ubicación, y segundo, el propio país que lo está escuchando.

[24:26]esos temas podría discutirlos y analizarlo en el parlamento a nivel privado

[24:33]hay una frase que dice un refrán

[24:35]los trapos sucios se los lava en casa

[24:38]entonces es un mal planteamiento

[24:41]estos docentes decían lo siguiente

[24:44]supongamos

[24:46]en la visita de una delegación internacional que sucede

[24:50]van empresarios privados

[24:53]acompañando al presidente de un país, cualquier país que llega.

[24:59]Supongamos viene un país, estuvo el rey de España, el presidente de la Argentina,

[25:05]supongamos llega un país de Europa, delegación, por decir, del Japón,

[25:12]y están los empresarios, dicen, vamos a ese país a ver qué podemos hacer.

[25:17]¿Hay un desastre? Y dicen, no, no podemos invertir en este país.

[25:23]No van a tardar años en recuperarse.

[25:28]Se quedan frenados.

[25:30]¿Cómo debe hacerse?

[25:33]Primero, plantear los problemas en teoría y empezar con un nuevo plan.

[25:39]Vamos a dar un ejemplo.

[25:41]El caso educativo.

[25:43]Ha dicho que el DINCI de excepción es tesista, terrible.

[25:46]Que hay lugares donde no hay escuelas, que hay lugares donde los chicos no tienen alimento.

[25:51]y ha dicho que una buena alimentación estudia, estudiar mejor, ayuda, etc.

[25:57]Que no tienen comida, que no tienen...

[25:59]Entonces, ¿qué va a decir este empresario del Japón?

[26:02]Nosotros queremos vender, por ejemplo, material escolar,

[26:06]material para las aulas, televisores, laptops, reflectores, etc.

[26:12]No, no, van a tardar.

[26:14]Se frena la inversión.

[26:17]Si empezamos a la inversa, hay entusiasmo.

[26:19]Se dice, vamos a invertir en educación porque necesitamos que nos cooperen para mejorar las aulas.

[26:30]Las aulas es un desastre, pero no lo dice.

[26:32]Vamos a mejorar las aulas, vamos a dar ambientes más óptimos, vamos a instalar equipos de televisión,

[26:39]vamos a instalar redes sociales, vamos a instalar pantallas para que puedan estudiar,

[26:45]o parabólicas para que puedan recibir información satelital.

[26:49]¡Ya! Entonces el empresario japonés va a abrir los ojos.

[26:54]¡Ah! Van a instalar parabólicas.

[26:56]Nosotros fabricamos parabólicas.

[26:59]Pues está bien, vamos a venir y vamos a ofrecer nuestro producto

[27:02]y vamos a ellos a hacer un buen negocio.

[27:06]Y el desastre que muestra la educación no se la nombra.

[27:10]Porque si dice que no hay aulas, que es un desastre,

[27:12]que las paredes se han caído, que las de excepción infantil hasta recuperar, al empresario no le va a interesar.

[27:20]Pero si dice que vamos a instalar esto, esto, esto, vamos a requerir la cooperación, el empresario dice,

[27:26]muy bien, vamos a ofrecer, por decir, pantallas de televisión educativas, receptores. ¡Ah! Ese es el discurso político

[27:34]que debe dirigirse. Hay empresarios, hay presidentes, hay inversores, hay gente que está escuchando a nivel internacional

[27:42]la televisión puede escuchar un empresario que vende

[27:46]por decir muebles escolares de alta calidad

[27:49]a un precio rebajadísimo

[27:52]ofrece pinturas de alta calidad

[27:54]pero van a invertir

[27:57]¿por qué no nos contactamos con el Perú en este caso?

[28:00]y podemos ofrecer buen nivel de venta

[28:03]¡ah! ese es el método de la educación

[28:08]sobre todo en el discurso ideológico y político.

[28:14]No debe hacerse discusiones y discursos individualizando cosas del desastre del país,

[28:21]así decían estos docentes.

[28:24]Entonces el discurso político es optimista, es de esperanza,

[28:29]es de proyección a un nivel de desarrollo para los nacionales,

[28:34]para los extranjeros, decir, oportunidad de inversión,

[28:38]Para los presidentes decir una alegría de que es un nuevo desarrollo, podemos establar buenas relaciones con este país. Pero si empieza a lo inverso, como lo ha dicho ayer la señora, porque debe ser señora Fukimoni, que ese desastre ha acabado que a media cuadra del palacio que estamos aquí hubo un incendio y que no hay seguridad, es peligroso ese país.

[29:03]si hubo un incendio hace dos días

[29:06]no hay seguridad

[29:07]mejor dejamos nomás

[29:10]por eso las películas

[29:12]hablan del desastre de los países

[29:16]países bananeros

[29:17]nos han dicho, ¿no es cierto?

[29:19]entonces, ¿qué es lo que pasa?

[29:22]que hay una soberbia de los políticos

[29:24]piensan que ellos son los que van

[29:27]hay que asesorarse

[29:29]hay especialistas

[29:31]¿cómo vamos a plantear este discurso?

[29:33]¿les parece bien esto?

[29:35]no

[29:35]yo he conocido autoridades

[29:38]que decían prepárenme un discurso

[29:40]agente asesor

[29:41]se los preparaba

[29:43]y él agarraba la base

[29:45]daba vuelta

[29:46]conocía, leía y hablaba

[29:48]y lo hacía muy bien

[29:49]ese es el proyecto del discurso ideológico

[29:54]y segundo

[29:55]esto es lo primero

[29:56]el segundo

[29:57]es plantear optimismo

[30:00]y no hacer lo que se hace en Bolivia siempre

[30:03]el gobierno anterior es lo peor que hemos tenido

[30:07]el gobierno anterior, pero ya el gobierno anterior ya no está

[30:11]entonces plantea, ¿qué cosa va a hacer?

[30:15]¿va a solucionar lo del gobierno anterior?

[30:17]no pues, va a tardar mucho, lo que está pasando en Bolivia

[30:20]el país es tranca, ¿cómo es tranca?

[30:23]no sé qué otros líos, no puede salir adelante

[30:26]son, ¿cuántos meses? 7, 8 meses

[30:29]estamos llegando al noveno mes

[30:30]y siguen las colas de la...

[30:32]Entonces, ¿cómo es este proyecto?

[30:35]Ha dicho mañana mismo beber gasolina.

[30:37]Estamos hablando de Bolivia.

[30:39]Y sigue el problema.

[30:40]Volvamos al Perú.

[30:42]Entonces, la señora Keiko,

[30:45]que tiene experiencia ideológica, política,

[30:48]debería haberse asesorado.

[30:49]Y empezar por lo bueno, por lo optimista,

[30:52]por lo positivo.

[30:54]Si alguien escucha esto dirá, ¿qué país?

[30:56]y si hay problemas, háblelos a nivel cerrado, a su parlamento vaya a discutir.

[31:04]Pido una audiencia al parlamento, le van a dar, déjeme hablar,

[31:08]y decir esto es lo que está pasando en el Perú, me van a ayudar ustedes,

[31:13]claro, el parlamento tiene que aprobar las leyes,

[31:16]pero esto lo va a hacer a nivel cerrado, porque ayer a nivel público mundial

[31:22]hemos tenido la sensación que el Perú es el desastre número uno

[31:27]en el plan que tiene la presidenta.

[31:29]Ha dicho, no podemos.

[31:32]Entonces, ¿para qué ayudar al Perú?

[31:35]Esperemos que se solucione.

[31:38]Lo lindo que tenía frases muy acertadas,

[31:41]como cumpliré mi mandato y ni un día más.

[31:44]Claro, la tentación de prolongarse de los otros presidentes.

[31:48]según opinión en las

[31:51]¿cómo se llama este canal de Estados Unidos?

[31:54]CNN

[31:54]no estaban haciendo este análisis que ha hecho

[31:57]sino estaban hablando de la figura de su padre

[32:01]bien, arrastra pues la figura de su padre

[32:04]no se dirigió en ningún momento a eso

[32:06]pero los analistas decían que él había hecho genocidio

[32:09]que él había hecho lo otro, lo otro, claro

[32:11]y esperaban que no repita lo mismo, ¿ven?

[32:14]está el prejuicio internacional sobre los países americanos.

[32:18]Ese es nuestra visión.

[32:20]Hay que tener una visión optimista.

[32:24]Y no es la primera vez que hablamos.

[32:26]Les voy a citar dos autores grandes

[32:28]después de esta pausa que vamos a hacer.

[32:31]La pausa y seguimos.

[32:36]Usted está escuchando

[32:38]La Primera de la Hora

[32:40]con el profesor Carlos Valdelama Bellido.

[32:44]Grupo Centro, desde Cochabamba, Bolivia.

[32:56]Radio Centro, transmitiendo para Cochabamba, Bolivia, por los mil cuatrocientos veinte kHz AM y por universal frecuencia modulada.

[33:05]Si durante la tramitación de un proceso la jueza o el juez tuviera conocimiento de actos de violencia en contra de una mujer, tiene obligación, bajo responsabilidad, de remitir los antecedentes del hecho al Ministerio Público para su tramitación por la vía penal, garantizando la vida e integridad de la mujer, sus hijas e hijos que estuvieran en riesgo.

[33:31]Artículo 34 Ley Integral para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia

[33:37]6 minutos Usted est escuchando La Primera de la Hora Con el profesor

[33:49]Carlos Valdelama Bellido

[33:51]Grupo Centro

[33:54]Desde Cochabamba, Bolivia

[33:56]La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días

[34:26]pero claro que hay que asombrarse.

[34:29]¿Qué pasó?

[34:30]El príncipe es la obra de Maquiemel y tiene otras más.

[34:34]Dirigida a un príncipe, ¿cómo debe gobernar?

[34:38]Y hay una parte donde dice, todos los mecanismos de trabajo, de esto, de eso,

[34:43]es para cumplir un objetivo final que tiene en mente el príncipe o la autoridad.

[34:51]Pero, ¿quién hizo un aporte al...?

[34:54]Vamos a agarrar este texto.

[34:55]escribió de puño y mano al borde del libro Napoleón

[35:01]y lo puso porque Napoleón había leído y leía ese libro

[35:05]el fin justifica los medios, aquí le puso de puño y letra

[35:10]una rayita el fin justifica y fue así colocando

[35:14]pues este texto leído por Napoleón es un texto muy interesante

[35:19]con correcciones, con aportes de Napoleón

[35:22]pero un librero

[35:24]seguramente posteriormente

[35:26]a la muerte o algo pasó

[35:28]y este libro hay que reeditarlo

[35:30]con los aportes y comentarios

[35:33]de Napoleón

[35:34]y el librero se dio cuenta

[35:36]de que estaba sobre escrito

[35:38]el fin justifica los medios

[35:41]y lo mete en el texto

[35:42]así añadiendo

[35:45]fue una despiste

[35:47]del editor, del impresor

[35:49]entonces el

[35:50]Maquiavelo y hay el fin justicia.

[35:52]Y hay, pues, el original no consigna.

[35:56]Es un aporte al borde de los libros que Napoleón escribió y pone el fin justicia.

[36:02]Posteriormente otros libreros vieron y dijeron, ¿quién ha hecho esto?

[36:06]Y se hizo un escándalo.

[36:07]¿Cómo van a modificar el texto de Maquiavelo?

[36:11]Pues en Maquiavelo hay en la parte de ese libro El Príncipe algo interesante.

[36:16]Y dice, para presentar todos los planes, primero entrar con la parte positiva.

[36:26]Si quiere hablar con visitantes y amigos, darles la bienvenida, alabarlos a príncipes, autoridades, reyes,

[36:36]y luego, disimuladamente, así dice el texto, no con esa palabra, pedir y organizar un trabajo conjunto.

[36:47]¿Qué es lo que está diciendo? Está explicando de que no debemos directamente pedir.

[36:52]Ustedes han llegado, vamos a hacer esto, vamos a hacer un acuerdo. No.

[36:56]Sino felicitarlos, agradecerlos, alabarlos su poder y aprovechar ese orgullo que tiene para pedir cooperación.

[37:05]así dice el príncipe

[37:07]estamos hablando de años y años atrás

[37:10]pero eso no lo leen los políticos

[37:13]se quedan con el fin justifica

[37:14]y en la lengua española ha llegado

[37:17]como una especie de ataque a Maquiavielmo

[37:20]el fin justifica a los mayos

[37:22]nunca lo dijo así

[37:23]la teoría sí está pero no la palabra escrita

[37:27]esa es una

[37:28]y la otra que me acuerdo mucho porque he leído

[37:31]cuando el amigo del Quijote

[37:34]Sancho Panza, le dice cuando te vamos a perder

[37:38]y te vas a ser gobernador de la ínsula barataria.

[37:43]Él quiere ser el presidente, el gobernador de la ínsula.

[37:47]Pero sucede algo, esta es la parte de la segunda parte,

[37:52]le entregan una ciudad para gobernar a Sancho Panza

[37:58]y se siente a su sueño cumplido.

[38:02]Pero lo lindo es que el Quijote le recomienda, y le dice dos cosas geniales. Cuando hagas justicia, porque los príncipes eran como jueces también, iban a quejarse de los problemas, y los príncipes solucionaban, los gobernadores también solucionaban,

[38:22]no te inclines al llanto de la viuda

[38:27]ni a la sonrisa del poderoso

[38:31]o sea que cuando el llanto de la viuda dice

[38:35]a mi me han hecho esto llorando

[38:37]el gobernador se puede condoler y torcer

[38:41]la decisión que va a tomar

[38:43]y la sonrisa del poderoso

[38:47]el que viene y quiere un objetivo

[38:49]agarrarle y sonreirle

[38:52]y va a lograr su objetivo. Entonces le advierte el Quijote que los elementos de aplicar la justicia,

[39:01]etc., deben estar equilibrados, no con emociones muy momentáneas, el llanto de la viuda,

[39:11]o la sonrisa del poderoso. Y le dice para complementar que no te inclines ante,

[39:18]no obedezcas al llanto ni te inclines a la sonrisa del poderoso, la decisión está en hacer el bien.

[39:28]Esa parte es muy interesante, porque le está diciendo a Sancho, que va a ser gobernador de su

[39:36]insula, que deje de ser influenciado por el dolor, la alegría, el entusiasmo, los lambiscones de

[39:43]siempre, o los que reclaman con mentiras, me han hecho esto, etcétera, etcétera. Dos posturas,

[39:52]el bienestar y el bien del pueblo. Entonces, ¿cuál es el bien del pueblo? Un buen vivir,

[40:01]un ambiente óptimo donde pueda crecer con esperanza y con optimismo, y si suceden problemas,

[40:09]los solucionarás y llegarás con la presencia del poderoso. ¿Quién es poderoso? Dios. Es una

[40:16]recomendación extraordinaria que le has, pero lamentablemente, como una obra literaria de

[40:23]profundidad, no es leído por todos. Habría que leer ese disco. Las recomendaciones del Quijote

[40:29]a Sancho Panza para que goberne la insula barataria. Y él es el gobernador, va a nombrar,

[40:36]y acabó un desastre, le mostraban manjares, no podía comer porque tenía que dar ejemplos.

[40:43]Esto es genial esto.

[40:44]Entonces, concluyendo todo este tema, yo quiero llegar a una solución óptima.

[40:52]En los discursos políticos, estoy hablando de escenarios de líderes políticos.

[40:58]No puede incluirse temas muy particulares porque no le es de interés común.

[41:04]lo que pasó ayer

[41:06]y además hay cometido errores muchos

[41:09]le hicieron un homenaje al presidente de Bolivia

[41:13]en la municipalidad de Lima

[41:15]y los que relataban

[41:17]no sé si conocían la palabra

[41:19]o se equivocaron o desconocían

[41:21]le van a entregar las llaves de la ciudad

[41:25]y otro decía la llave

[41:28]¿cuál es correcto?

[41:31]la llave

[41:31]proviene de la cultura medieval feudal.

[41:36]Los castillos cerrados por murallas

[41:39]no permitían entrar a nadie

[41:41]y el portón, que tenía una especie de cadenas

[41:45]que se bajaban y cruzaban

[41:48]porque había un foso de agua, etc.

[41:50]se echaba llave con una llave gigantesca

[41:54]que no era una llave sino una especie de palanca

[41:57]y en homenaje a la visita de un poderoso

[42:01]en la puerta del castillo, el señor feudal, en acto de respeto, en acto de darle autoridad,

[42:13]le entregaba la llave para que hable el portón y entre al palacio. Y quedó como un ejemplo en

[42:20]las historias de Europa, que cuando llegue una autoridad, un presidente, algo, a una ciudad,

[42:26]en homenaje y respeto se le entregaba una llave, una llave, repito, una llave, porque lo que sucedió en Santa Cruz hace años, estuvo un alcalde del UCS que escuchó seguramente las llaves de la ciudad,

[42:45]y llegó una autoridad a visitar Santa Cruz

[42:49]y le entregaron un llavero

[42:51]un aro con llaves

[42:54]le entregaron así con una cadena

[42:56]yo tengo, y cada que veo mi llavero me acuerdo de ese aquí

[43:00]creo que era el Johnnycito, otro alcalde de ese

[43:03]así, le entregaron las llaves

[43:06]no son, no son chapas

[43:07]son una especie de palancas para abrir el portón

[43:11]es una sola, se dice en singular

[43:14]la llave, es simplemente simbólico, nada más que simbólico.

[43:20]Entonces ese es el verón, las llaves de la ciudad.

[43:24]Y la televisión boliviana también dijo, las llaves de la ciudad de Lima, no.

[43:29]La llave nomás es en singular, que es la característica de las ciudades medias.

[43:34]Pero podemos comentar otras cosas que lo vamos a hacer en otra oportunidad.

[43:38]Gracias por escucharnos, disculpen si hemos cometido algún desfase de identificación.

[43:44]pero las cosas suceden así

[43:46]vamos con los textos

[43:49]este letramolde es la que estaba comentando

[43:51]tiene el país

[43:53]la ciudad

[43:54]y abajo está escrito

[43:56]el gentilicio

[43:57]oruro orureño

[44:00]aquí tenemos

[44:01]Santa Cruz

[44:04]que se dice los cruceños

[44:07]por la cruz

[44:08]Santa Cruz cruceño

[44:10]todo esto se hace en Editora Nacional

[44:13]que le presenta material educativo.

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